老師，我兒子想換個(gè)座位。繪圖/王珊 哈爾濱市某小學(xué)的李老師最近遇到一件煩心事，不久前的三八節(jié)，她收到了班里的一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的一條短信：李老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！為了表達(dá)我的敬意我給您的手機(jī)里存了500元話(huà)費(fèi)，我孩子最近學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，他視力又不好，希望您考慮把孩子的座位往前調(diào)調(diào)，謝謝！ 讀罷短信，李老師哭笑不得。原來(lái)，這位家長(zhǎng)以前多次想給她送禮均被李老師婉言謝絕。沒(méi)想到他來(lái)了這一招。李老師鬧心的是，第一，她對(duì)孩子一視同仁，從來(lái)不會(huì)收禮，特別是家長(zhǎng)送的貴重禮物；第二，即使是這位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題屬實(shí)，為了孩子的發(fā)展可以考慮給孩子調(diào)換座位，但是有了家長(zhǎng)的這份“禮”，她反倒沒(méi)法去做了。 思慮再三，李老師去營(yíng)業(yè)廳給家長(zhǎng)的電話(huà)里返存了500元錢(qián)。李老師和家長(zhǎng)說(shuō)，“每一位家長(zhǎng)都希望孩子在學(xué)校里能夠健康成長(zhǎng)，但是班級(jí)里40多名孩子都像您這樣想得到老師的‘偏愛(ài)’，我不可能都照顧得來(lái)。其實(shí)，您的要求是正常的，可是因?yàn)槟淖龇ǎ曳吹棺銎鹗聛?lái)底氣不足了！所以，請(qǐng)您積極配合好我的教學(xué)，在家庭教育上多花些心思，孩子在學(xué)校里得到老師的所謂偏愛(ài)，往往會(huì)扭曲孩子的價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)，絕不是什么好事！”
李老師說(shuō)，她把壓力藏在了心里，既沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)，也沒(méi)有把情緒帶給孩子。不過(guò)，她也反思了，難道自己平時(shí)流露出什么暗示嗎？沒(méi)有啊？現(xiàn)在的家長(zhǎng)的到底是怎么啦？一定要花錢(qián)買(mǎi)心安嗎？ 家長(zhǎng)送禮“很無(wú)奈” 老師收禮“很負(fù)擔(dān)”
李老師的遭遇具有一定的代表性，很多老師反映，現(xiàn)在的家長(zhǎng)送禮的花樣越來(lái)越多，如果不收，他會(huì)變本加厲，想著法達(dá)到自己的目的。記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，哈市目前出現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)狀：“家長(zhǎng)似乎不得不送，老師似乎不得不收”。記者也了解到，其實(shí)很多老師已經(jīng)被家長(zhǎng)弄得無(wú)所適從。哈市某小學(xué)陳老師曾抱怨，有的家長(zhǎng)送來(lái)名貴的化妝品，或者是購(gòu)物卡，“如果收下，‘吃人嘴軟，拿人手短’，心里很別扭；如果不收，家長(zhǎng)的態(tài)度往往要強(qiáng)硬，家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系又會(huì)變得尷尬。”而某初中的一位語(yǔ)文老師則有些“義憤”：“家長(zhǎng)堅(jiān)持讓老師收下禮物，隨后就會(huì)為了孩子對(duì)老師提出各種要求，這不是要挾嗎？”
“那些孩子送的賀卡，有時(shí)甚至是自己畫(huà)的畫(huà)，雖然不值錢(qián)，但老師都會(huì)欣然接受，因?yàn)槔锩婺Y(jié)的是孩子的心意。不知什么時(shí)候家長(zhǎng)逐漸摻和進(jìn)來(lái)，事情就變味了。貴重東西老師肯定不接受，但現(xiàn)在是人情社會(huì)，家長(zhǎng)托個(gè)關(guān)系請(qǐng)你吃飯，給你送點(diǎn)禮物，收下吧，偷偷摸摸，很多要求又不可能辦到，弄得人心里也挺難受。老師真是挺無(wú)奈的。”哈市某小學(xué)張老師對(duì)收到家長(zhǎng)禮物的評(píng)價(jià)就是尷尬。
正方： 一定要送禮 不然不托底 在采訪(fǎng)中記者發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)、學(xué)生給老師送禮從鮮花、賀卡、首飾、衣物、化妝品、購(gòu)物卡、手機(jī)特色產(chǎn)品等等不一而足，甚至還有時(shí)髦的“蘋(píng)果ipad”，有的禮物要比老師半年的工資還要多，這已經(jīng)超出了感激師恩的范疇。
為什么要給老師送禮？“一定要送禮，不然不托底。”道里區(qū)的崔先生在三八節(jié)花了1000元，辦了兩張購(gòu)物卡，送給了女兒幼兒園的兩個(gè)老師。問(wèn)及為什么從幼兒園開(kāi)始就要送禮，崔先生的反問(wèn)意味頗深：“你是不是沒(méi)孩子，或者孩子現(xiàn)在還沒(méi)上幼兒園呀！” 很多家長(zhǎng)覺(jué)得家長(zhǎng)要與老師搞好關(guān)系，送點(diǎn)禮物是很必要的，否則孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)心。有家長(zhǎng)甚至舉出了一些老師直接向家長(zhǎng)索要禮物、錢(qián)財(cái)，甚至以此來(lái)區(qū)別對(duì)待孩子的例子加以證明。南崗區(qū)的劉先生在孩子上小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始給老師送購(gòu)物卡，他道出了其中的隱情：“不送，心里太不托底！而且我家孩子也比較調(diào)皮，還希望老師能多關(guān)照。”