案例：星期天，小珍的媽媽帶她去動(dòng)物玩。臨上車時(shí)，媽媽對(duì)小珍說(shuō)：“今天車上的人太多了，我們不去了好嗎？”小珍一聽(tīng)，馬上就帶著哭腔說(shuō)：“不，不，我要去，就要去！”并露出可憐、焦急的樣子。媽媽看小珍急成這樣，開(kāi)心地笑著說(shuō)：“媽媽是哄你玩的，好，好，我們就去。”
有不少家長(zhǎng)喜歡跟孩子開(kāi)玩笑，而且喜歡利用孩子對(duì)事物的無(wú)知和對(duì)什么事都當(dāng)真的態(tài)度來(lái)開(kāi)玩笑，其實(shí)這是非常要不得的。首先，玩笑常常是給出一個(gè)條件或前提，而卻沒(méi)有結(jié)果。如上述媽媽假裝不帶孩子去動(dòng)物園，本來(lái)如果真的不去，說(shuō)出來(lái)就不去了，這樣給孩子有一個(gè)明確的結(jié)果。而玩笑卻恰恰相反，容易使孩子認(rèn)為說(shuō)出來(lái)的話可以不去實(shí)現(xiàn)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念不利，容易使他們養(yǎng)成出爾反爾、說(shuō)謊、任性等毛病。
其次，不當(dāng)?shù)耐嫘?huì)使孩子產(chǎn)生不確定的心理，又容易使孩子產(chǎn)生猶豫、焦慮等心理體驗(yàn)。由于玩笑表現(xiàn)為對(duì)確定結(jié)果的否定，一旦被揭穿，會(huì)給人一種輕松的感覺(jué)。這對(duì)于經(jīng)常開(kāi)玩笑的大人們不失為尋找快樂(lè)的一種方式，但是對(duì)不會(huì)說(shuō)假話的孩子來(lái)講，他們的心理還不成熟，能夠理解的只是一種簡(jiǎn)單的直線型因果關(guān)系，因而玩笑極易使孩子產(chǎn)生不確定的感覺(jué)。反復(fù)如此，易使他們產(chǎn)生憂慮矛盾的心理，容易使孩子變得沒(méi)有主見(jiàn)。
在你和孩子開(kāi)玩笑的時(shí)候，要想想玩笑可能出現(xiàn)的后果。如果不利，還是不要開(kāi)這個(gè)玩笑。如果玩笑開(kāi)了，要注意在玩笑結(jié)束時(shí)給孩子做專門(mén)的解釋，以消除可能出現(xiàn)的負(fù)面影響。