秋日駐訓(xùn)場，海風(fēng)吹拂，海浪翻涌。沙灘一角，第73集團軍某旅新兵周峰峰看上去情緒有點低落。中士肖祖濱上前與他談心，了解了事情原委。
周峰峰從小熱愛運動，大學(xué)期間加入了校內(nèi)跆拳道協(xié)會，代表學(xué)校參加全國大學(xué)生跆拳道錦標賽，取得優(yōu)異成績。入伍后，他憑借良好的體能素質(zhì)，很快在新兵中嶄露頭角，成為班長骨干眼中的“好苗子”。
孰料，下連后面對科技含量較高的新裝備，周峰峰感到有些吃力。看著很多同年戰(zhàn)友陸續(xù)超過自己，他產(chǎn)生了心理落差。察覺到周峰峰的變化，此前與他結(jié)成互助對子的肖祖濱主動靠上去做工作。于是，便有了開頭的一幕。
“在大學(xué)讀書期間，教學(xué)管理上我是老師的好助手，還是多個學(xué)生團體的骨干……”眺望大海，肖祖濱給周峰峰講起了自己的校園往事。當(dāng)年，他跟周峰峰一樣，在校內(nèi)表現(xiàn)出色，贏得很多榮譽。新訓(xùn)結(jié)束下連后，肖祖濱本想在連隊大展身手，不料因缺少協(xié)作意識，在工作中經(jīng)常碰壁。后來，他在指導(dǎo)員幫助下重新定位自己，調(diào)整狀態(tài)鉚定崗位精練專業(yè)，得到了大家的認可。
“成績代表過去，未來還需努力。腳踏實地，用奮斗實現(xiàn)夢想！”肖祖濱說，他把指導(dǎo)員當(dāng)初說的這句話記在筆記本上，經(jīng)常用來提醒和警示自己：拋開過去的光環(huán)，以歸零心態(tài)再出發(fā)，在崗位上用新的奮斗創(chuàng)造新的成績。
相似的青春經(jīng)歷，讓周峰峰陷入沉思。看著肖祖濱懇切的目光，他暗暗對自己說：“我絕不會辜負戰(zhàn)友的良苦用心，以后就看我的行動吧。”
“入伍前，很多大學(xué)生士兵興趣愛好廣泛、專業(yè)特長明顯，有的同志還在學(xué)生團體中擔(dān)任骨干，組織過大型活動，有較強的協(xié)調(diào)能力。”該旅領(lǐng)導(dǎo)對筆者說，他們期待在軍營施展才華，但真正參與到火熱練兵實踐時，生理、心理上難免會出現(xiàn)諸多不適應(yīng)，尤其是遇到預(yù)定目標一時不能實現(xiàn)、理想與現(xiàn)實存在差距等情況時，往往會情緒低落、思想迷茫。
為此，該旅黨委在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣泛組織大學(xué)生士兵圍繞“如何看待校園生活與軍營實踐”“如何看待青春夢想與崗位奮斗”“如何在綠色軍營綻放青春風(fēng)采”等話題展開討論辨析，引導(dǎo)他們深入思考、鼓足干勁，扎實走好軍旅路。在此基礎(chǔ)上，他們發(fā)揮營連干部、班長骨干、心理服務(wù)小組等作用，針對大學(xué)生士兵特點開展思想互助、談心交心、結(jié)對幫帶等活動，通過隨機教育解“思想疙瘩”、心理調(diào)適鼓工作干勁、以老帶新強能力素質(zhì)等方式，幫助新戰(zhàn)友順利度過“第二適應(yīng)期”，鉚定崗位發(fā)揮特長，錨定目標努力奮進。
如今，在連隊干部和班長骨干幫帶指導(dǎo)下，周峰峰重新振作起來，不但專業(yè)成績有效提升，而且多次因自我要求嚴、作風(fēng)養(yǎng)成好受到表揚。有戰(zhàn)友遇到了思想困惑，他會主動靠上去，結(jié)合自己的經(jīng)歷激勵戰(zhàn)友堅定信念信心。
在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，該旅還注重營造奮斗氛圍，邀請旅隊精武尖子、專業(yè)骨干和先進典型，登臺分享成長故事、講述奮斗經(jīng)歷，引導(dǎo)官兵學(xué)習(xí)榜樣、對標追趕；結(jié)合“新時代奮斗觀”大討論，有針對性地組織“官兵寄語”活動，組織老兵骨干圍繞“我眼里的好戰(zhàn)士是什么樣”“如何用行動回饋父母期待、組織關(guān)愛”等話題，揚傳統(tǒng)、話奮斗、談成長，激勵大家精武強能、崗位成才。
該旅某連新兵童鳴煌專業(yè)基礎(chǔ)扎實，大學(xué)期間多次參加各級組織的信息網(wǎng)絡(luò)競賽。來到連隊后，他總覺得每天工作枯燥乏味，專業(yè)訓(xùn)練中面對笨重的“鐵家伙”又感到無從下手。了解他的情況后，連隊趁著訓(xùn)練間隙組織了一場“微談會”，讓大家結(jié)合日常工作生活談?wù)J識體會、互相啟發(fā)提醒。會后，連長進行小結(jié)講評：“我眼里的大學(xué)生士兵，不但能在大學(xué)校園里展示青春風(fēng)采，而且能在軍營大熔爐里拔節(jié)成長、百煉成鋼！”
與連長對視的一瞬間，童鳴煌頓時臉發(fā)燙。他暗下決心，一定要用行動證明自己。后來，在互助對子的幫助下，他從專業(yè)基礎(chǔ)開始制訂詳細的強訓(xùn)計劃，在班長骨干的指導(dǎo)下加班加點、循序提高。一次，連隊組織拉練，最后奔襲時他扛著迫擊炮炮筒咬牙沖刺，以出色表現(xiàn)實現(xiàn)了自我超越。“是連長那堅定而充滿期待的眼神，激勵我咬牙堅持、不斷向前。”被評為“進步之星”后，童鳴煌登臺談體會時說。
工作中，該旅還區(qū)分大學(xué)生士兵特長成立多個興趣小組，鼓勵他們發(fā)揮特長、展示自己。新兵鄭隆海下連后，因體能基礎(chǔ)偏弱一時跟不上連隊訓(xùn)練節(jié)奏，積極性受到打擊，情緒低落。連隊干部談心交心時發(fā)現(xiàn)，他在校讀書時文字功底不錯、屢有作品發(fā)表，于是推薦他加入到旅隊“烽火報道組”。很快，特長得到發(fā)揮的鄭隆海便脫穎而出，撰寫反映身邊戰(zhàn)友奮斗強軍故事的稿件在媒體發(fā)表后，廣受好評。
遴選有特長的戰(zhàn)士組建“文藝輕騎隊”，定期到訓(xùn)練一線開展慰問演出，激發(fā)官兵練兵動力；成立“烽火之聲”融媒體中心，為有相關(guān)興趣愛好的同志搭建展示的平臺；設(shè)立“士兵創(chuàng)客小組”，倡導(dǎo)學(xué)有所長的士兵結(jié)合練兵實踐大膽開展“小革新”“小發(fā)明”……一系列務(wù)實舉措，不僅激發(fā)了大學(xué)生士兵建功軍營的動力活力，而且吸引更多官兵參與進來，互幫互助、成長共進。
讀大學(xué)時，士兵肖杰學(xué)的是無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。結(jié)束新訓(xùn)下連，旅隊一方面結(jié)合其能力基礎(chǔ)為他制訂成長規(guī)劃，一方面指定專業(yè)骨干對他進行幫帶指導(dǎo)。如今，肖杰已熟練掌握旅隊無人裝備，參加上級組織的專業(yè)比武名列前茅，并入選旅隊“專業(yè)人才庫”。“旅隊的務(wù)實舉措幫助我快速成長，也堅定了鉚定崗位強本領(lǐng)的決心和信心。”肖杰談起未來底氣十足地說，將個人夢想融入強軍實踐，在火熱軍營接受摔打磨練，一定能書寫精彩的青春詩行。（李健 毛英椿）