在商洛這塊紅色廣袤的土地上，有一所應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的新型成人高等學(xué)校，這就是商洛廣播電視大學(xué)。
一
商洛廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于1979年，業(yè)務(wù)上接受陜西省廣播電視大學(xué)的指導(dǎo)，行政上隸屬于商洛市人民政府，由市教育局主管。學(xué)校創(chuàng)辦30多年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)了1.6萬(wàn)余名本、專科畢業(yè)生和220名研究生，對(duì)9000多位在職從業(yè)人員進(jìn)行了崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，為商洛的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校先后被中省電大、省教育廳、商洛市委市政府及市教育局授予“全國(guó)廣播電視大學(xué)優(yōu)秀考點(diǎn)”、“全省電大系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀單位”、“全省電大招生先進(jìn)單位”、“陜西省高校電化教育先進(jìn)集體”、“文明校園”、“平安校園”，連續(xù)三年被市教育局授予“完成教育重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)優(yōu)秀單位”、“標(biāo)桿黨支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)”和完善的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系是電大系統(tǒng)的突出優(yōu)勢(shì)和特色。目前，商洛電大在洛南、丹鳳、商南、山陽(yáng)、鎮(zhèn)安、柞水建立了8個(gè)縣級(jí)電大工作站和教學(xué)點(diǎn)，形成了以商洛電大為中心覆蓋全市的電大辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，較好地體現(xiàn)了電大教育向基層延伸和向農(nóng)村延伸的辦學(xué)指導(dǎo)思想，極大地方便了廣大求學(xué)者的學(xué)習(xí)需要。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)應(yīng)用、金融、法學(xué)、會(huì)計(jì)、護(hù)理、藥學(xué)、計(jì)算機(jī)信息管理、行政管理、教育管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、土木工程、電氣自動(dòng)化等5類16個(gè)本、專科專業(yè)，同時(shí)還與中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、四川大學(xué)、江南大學(xué)等多所高校聯(lián)合辦學(xué)，各類在校生達(dá)到4100人，使學(xué)校的招生專業(yè)不斷優(yōu)化，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)效益顯著提升。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是保證電大開放教育健康發(fā)展的前提。經(jīng)過(guò)多年精心培養(yǎng)，學(xué)校已形成了一支業(yè)務(wù)熟悉、作風(fēng)扎實(shí)、素質(zhì)良好的50多人專、兼職教師隊(duì)伍，其中教授、副教授18人，講師、助教32人，分別占專、兼職教師人數(shù)的36%和64%，能較好地滿足教學(xué)需要。另外，學(xué)校還充實(shí)加強(qiáng)了管理隊(duì)伍，并對(duì)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改革，在教務(wù)處之下設(shè)立了招生、教學(xué)、學(xué)籍、考試和技術(shù)5個(gè)職能科室，達(dá)到了管理機(jī)構(gòu)、管理人員和師資配備與當(dāng)前開放教育辦學(xué)規(guī)模的基本協(xié)調(diào)和適應(yīng)。
商洛電大具有滿足教學(xué)及辦公需要的先進(jìn)完善的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。學(xué)校先后投資600多萬(wàn)元用于硬件建設(shè)，現(xiàn)已建成主干百兆、十兆到桌面的校園網(wǎng)，有2個(gè)50座計(jì)算機(jī)室、10個(gè)多媒體教室和1個(gè)48座語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，有雙向會(huì)議視頻系統(tǒng)、衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)考試校園監(jiān)控系統(tǒng)，有辦公用速印一體機(jī)、傳真機(jī)、刻錄機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像機(jī)和15部固定電話；學(xué)校為每個(gè)教職工配有專用液晶電腦，主要業(yè)務(wù)科室同時(shí)配備手提筆記本電腦；全校160多臺(tái)計(jì)算機(jī)，均以光纖接入internet，出口帶寬10M，網(wǎng)絡(luò)傳輸順利通暢，為每個(gè)電大學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)條件，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化和辦公自動(dòng)化。
商洛電大是市人事局批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，承擔(dān)全市中小學(xué)教師資格培訓(xùn)和繼續(xù)教育任務(wù)；又是國(guó)家網(wǎng)考辦授權(quán)的商洛唯一網(wǎng)考考點(diǎn)，負(fù)責(zé)教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)高校公共基礎(chǔ)課《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》和《英語(yǔ)》等課程統(tǒng)一考試工作的組織與實(shí)施，為各網(wǎng)院的考生提供規(guī)范周到的考試服務(wù)。
二
教學(xué)工作是電大整個(gè)教育工作的中心。廣播電視大學(xué)的遠(yuǎn)程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)不同，它是一種全新的教學(xué)形式，主要體現(xiàn)為教師的遠(yuǎn)程知識(shí)傳授和學(xué)生的遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)都是以計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生之間的教學(xué)與交流互動(dòng)的。為了實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)，中、省電大和商洛電大都建有功能完備、出口帶寬1000兆以上的計(jì)算機(jī)專用網(wǎng)站和課程教學(xué)平臺(tái)。電大教師教學(xué)的主要任務(wù)是將每門課程所傳授的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，并由教師和專業(yè)技術(shù)人員共同參與制作成課程教學(xué)資源，存放在專用網(wǎng)站的教學(xué)平臺(tái)上。這些教學(xué)資源，有課堂教學(xué)錄像、情境教學(xué)實(shí)況錄像及實(shí)驗(yàn)演示錄像等通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)換制成的流媒體，有CAI及IP等網(wǎng)絡(luò)課件，還有直播課堂、教師電子教案、考試測(cè)試題、作業(yè)答案等教學(xué)輔導(dǎo)資料。這些不同形式的課程教學(xué)資源一體化設(shè)計(jì)和制作，相互配套和支持，并以課程為單位講述教學(xué)內(nèi)容。這些資源放在網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)上每天24小時(shí)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，學(xué)生無(wú)論在什么地方，只要有上網(wǎng)條件，就隨時(shí)可以用自己的學(xué)號(hào)和密碼上網(wǎng)登錄教學(xué)平臺(tái)，自主選擇電大在線的任意課程教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
為了幫助電大學(xué)生解決上網(wǎng)學(xué)習(xí)的困難和問(wèn)題，電大網(wǎng)站還設(shè)有專門的BBS教學(xué)討論區(qū)。學(xué)生可以與教師在BBS上進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的提問(wèn)、討論和答疑。另外，還可以建立QQ群，凡在同一群里的老師和學(xué)生，都可以在網(wǎng)上同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和問(wèn)題討論；學(xué)校管理人員及教師還可以通過(guò)QQ群，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布教學(xué)信息，通知考試成績(jī)等。
除BBS和QQ群可供學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)交互教學(xué)外，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校還建有金虎雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)。利用這一視頻系統(tǒng)，教師可在自己的辦公室里主持對(duì)各縣電大工作站的畢業(yè)生進(jìn)行論文答辯，或參加中、省電大通過(guò)雙向視頻召開的各類教學(xué)工作會(huì)議，或日常性地進(jìn)行教學(xué)信息交流與溝通，都十分快捷和方便。
隨著電大開放教育教學(xué)改革的不斷深化和發(fā)展，電大網(wǎng)上教學(xué)資源日益豐富和完善。目前，中央電大已在網(wǎng)站上建有1000余門課程的各類教學(xué)資源，陜西電大建有400余門課程的教學(xué)資源，商洛電大校園網(wǎng)對(duì)中、省電大和其它兄弟電大的網(wǎng)上資源進(jìn)行了有效整合和自建，網(wǎng)上教學(xué)資源充實(shí)，能夠有效滿足開放教育學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)員只要登錄.slddedu，就能方便地瀏覽商洛電大網(wǎng)站上豐富優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，再通過(guò)自學(xué)教材、完成書面作業(yè)、小組合作學(xué)習(xí)、參加教學(xué)輔導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐等，學(xué)員就能較好地掌握所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
三
科學(xué)有效的教學(xué)管理，是保證電大開放教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)多年的開放教育教學(xué)管理實(shí)踐，商洛電大逐步建立完善了一整套科學(xué)有效的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，使教學(xué)管理達(dá)到了科學(xué)化、自動(dòng)化、規(guī)范化、高效化的水平，形成了鮮明的商洛電大管理特色。
首先，學(xué)校制定和完善了《商洛電大關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開放教育學(xué)員提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)的規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于開放教育課程形成性考核的規(guī)定》等40多個(gè)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度為學(xué)校加強(qiáng)教務(wù)教學(xué)管理提供了制度保障，使各項(xiàng)教學(xué)工作都有章可循，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。
其次，完善了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)管理，如上網(wǎng)學(xué)習(xí)、課程輔導(dǎo)、作業(yè)收交批閱、課程注冊(cè)、課程報(bào)考、小組學(xué)習(xí)、答疑討論、形考成績(jī)?cè)u(píng)定、免修免考、學(xué)分替代、學(xué)位申請(qǐng)與授予等，學(xué)校都有相應(yīng)的管理辦法與措施。這些管理辦法與措施主要由教學(xué)督導(dǎo)室牽頭，各班主任具體實(shí)施，學(xué)校對(duì)班主任的工作職責(zé)有明確細(xì)致的要求，其工作質(zhì)量與績(jī)效考核掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，從而促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù)和要求得到有效落實(shí)，保證了各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作有序銜接和規(guī)范運(yùn)作。
第三，目前電大招生OA系統(tǒng)、電子公務(wù)系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)在教學(xué)管理領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，所有教務(wù)教學(xué)信息的采集、上傳和溝通反饋都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，電大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理已達(dá)到了自動(dòng)化的較高水平。另外，電大教學(xué)平臺(tái)完善的管理功能可對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)的督導(dǎo)與監(jiān)控，學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù)和互動(dòng)情況均可通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站后臺(tái)逐一查閱，后臺(tái)數(shù)據(jù)成為評(píng)定學(xué)生形成性考核成績(jī)的主要依據(jù)，較好地發(fā)揮了學(xué)校教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)控功能，加之學(xué)校其他教學(xué)管理措施的有效落實(shí)，促使學(xué)校的網(wǎng)上教學(xué)取得了顯著成績(jī)，在省電大對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作的檢查評(píng)比中，商洛電大連續(xù)四年名列全省第一。
第四，在多年的電大開放教育教學(xué)實(shí)踐中，商洛電大總結(jié)形成了比較成熟的以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以學(xué)校及教師的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、診學(xué)和促學(xué)為輔的“一主四輔”教學(xué)模式和圍繞一個(gè)中心、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破、強(qiáng)化三線管理、提供三個(gè)保證的“三三二一”教學(xué)管理模式。這兩個(gè)模式的總結(jié)形成和成功運(yùn)用，有效促進(jìn)了商洛電大開放教育教學(xué)及人才培養(yǎng)模式改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和管理效益起到了重要的支撐作用。
最后，電大開放教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制具有鮮明的開放性特征。這種開放性主要體現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的自主靈活性，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際自主安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，能有效解決成人學(xué)習(xí)的工學(xué)矛盾，而學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也自覺(jué)地由傳統(tǒng)教育的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，學(xué)生的主體地位在開放學(xué)習(xí)過(guò)程中得到充分體現(xiàn)，其學(xué)習(xí)積極性得到充分發(fā)揮，學(xué)生的自學(xué)能力得到鍛煉提高，電大遠(yuǎn)程開放教育也因之展現(xiàn)出勃勃生機(jī)與活力。
四
中國(guó)廣播電視大學(xué)是由鄧小平同志親自倡導(dǎo)并批準(zhǔn)成立的，電大的發(fā)展順應(yīng)了我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，使之充分發(fā)揮了投資少、見(jiàn)效快、覆蓋面廣的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，無(wú)可爭(zhēng)議地在中國(guó)遠(yuǎn)程教育體系中發(fā)揮著重要的主力軍作用，其所取得的豐碩成果和所形成的一系列鮮明特色，為我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要指出的是，隨著社會(huì)進(jìn)步和現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育更加需要順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和與時(shí)俱進(jìn)，這是歷史的召喚，也是時(shí)代的需要。令我們可喜的是，黨的十七大適時(shí)提出了“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的新要求，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出“辦好開放大學(xué)”、“大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠(yuǎn)程開放繼續(xù)教育及公共服務(wù)平臺(tái)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，《中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉的實(shí)施意見(jiàn)》亦明確提出要“以全省廣播電視大學(xué)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，整合各類成人教育資源，建立陜西開放大學(xué)”，這就為電大教育賦予了新的歷史使命和指明了新的發(fā)展方向。以此為標(biāo)志，全國(guó)電大教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。在這樣的歷史背景下，我們完全有理由相信，商洛電大必將迎來(lái)新的重要發(fā)展機(jī)遇期，電大教育的今后發(fā)展將更加充滿活力，電大教育的未來(lái)將更加燦爛輝煌。因此，要努力把思想統(tǒng)一到國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要提出的戰(zhàn)略目標(biāo)和主要任務(wù)上來(lái)，以更加開闊的胸襟和更加開放的視野，在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)謀劃商洛電大教育發(fā)展的新思路、新舉措，舉電大全系統(tǒng)之力，匯各方之智，振奮精神，扎實(shí)工作，加快建設(shè)商洛開放大學(xué)，以適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，爭(zhēng)取為商洛地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步做出新的成績(jī)和更大的貢獻(xiàn)。(魏安嘉)