——記陜西省德育工作先進個人王曉暢

　　本報記者 南璽 胡蝶

　　從晨光熹微到日暮西沉，從春暖花開到冬寒雪飄，她從一名普通教師成長為一位出色的校園德育管理者。從教24年來，她時刻謹記教育初心，是校園里不輟的奮斗者，是老師們忠實的陪伴者，是點亮孩子心燈的引路人，她就是商南縣城關小學副校長王曉暢。

　　每天清晨，都可以在校園里面看見王曉暢的身影。“學生們到校后，我都會在校園里面轉一轉，心里才踏實。”說起工作，王曉暢有聊不完的話題，引導學生養(yǎng)成良好日常行為習慣是她的主責。多年來，她先后擔任過班主任、中隊輔導員、教導處副主任、少先隊大隊輔導員等，不管在哪個崗位上，她始終初心不改，以飽滿的熱情來面對教育事業(yè)。

　　“我爺爺和父親都是老師，受他們影響，所以我從小立志要做一名教師。”說起為什么會選擇教師這個職業(yè)，王曉暢告訴記者，除過父輩們的影響，更多的是對教師這個崗位的敬畏。在教書育人的過程中，很多時候老師一個不經(jīng)意的舉動就會對學生產(chǎn)生深遠的影響。作為每天和孩子打交道最多的人，王曉暢一直在探索引導和幫助學生，而她也一直堅定要將德育的種子種在孩子們的心里。

　　執(zhí)教這些年，王曉暢見過很多學生的改變。讓她記憶猶新的是，有一年在挑選國旗護衛(wèi)隊隊員時，一個平時很調皮的男孩來報名，她開始因為對學生日常學習生活中的刻板印象，拒絕了這名學生。后來在學生的堅持下同意，她決定讓學生嘗試一下。這位學生成為護衛(wèi)隊隊員后，如同換了一個人。班主任告訴她，這名學生在體育學習等各方面都取得了特別大的進步。見證學生的改變，對王曉暢本人觸動很大，更讓她堅定了引導學生向善向美的信心。

　　“學生進步是我所愿，作為老師，更應該引導他們樹立正確的價值觀，在每年的節(jié)日活動中感受到我們國家文化的魅力。”王曉暢不但是這樣說的，更是這樣做的。每逢節(jié)日都是她最忙碌的時候，為了讓孩子們有一個難忘的節(jié)日體驗，她總是加班加點，與同事一起想創(chuàng)意，從傳統(tǒng)節(jié)日到紅色引領，從愛國愛校到尊老敬老，從愛護環(huán)境到校園安全，從誠實守信到心理健康……她讓德育活動內容滲透到方方面面，力爭讓孩子們在每個節(jié)日都有最美的遇見。

　　“我相信，通過日常生活中的這些儀式感，會在孩子們的心里播下種子。對于小學生來說，有些行為會影響他們的一生。”王曉暢說，工作實踐中，她撰寫了5000多字的小學生行為規(guī)范文稿，羅列學生在校的多個環(huán)節(jié)規(guī)范禮儀，組織師生代表錄制視頻，示范引領其他同學，并指導學生在細節(jié)中成長，在成長中完善，通過文化浸潤及行為引導，讓孩子們將禮儀規(guī)范入腦入心。

　　讓文化潤澤人，讓德育塑造人。長期從事德育工作，王曉暢不斷摸索、創(chuàng)新方法，使德育工作不僅滲透校園的角角落落，還在校外落地生根。這些年來，她注重形成發(fā)揮家庭、社會、學校教育合力，組織家長進課堂，帶領學生們尋訪身邊榜樣、參觀紅色教育基地、參與社會實踐活動等，多方合力共同促進學生發(fā)展。

　　在王曉暢和同事們的共同努力下，商南縣城關小學的德育工作開展得有聲有色，學校被評為商洛市德育工作先進集體，少先隊被評為陜西省優(yōu)秀紅旗大隊，四(7)中隊被評為全國優(yōu)秀少先隊集體。她主持的省級德育課題《青少年社會主義核心價值觀培養(yǎng)研究》《中小學校指導家長科學實施家庭教育研究》均順利結題，她的校本德育課程案例在“中國夢——行動有我”案例征集展播中獲商洛市一等獎。她本人也獲得了“陜西省新時代優(yōu)秀少先隊輔導員”“商洛市教學能手”“商洛市教學名師”“商洛市德育工作先進個人”“商洛市優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽稱號。2023年10月，她被陜西省教育廳評為“陜西省中小學德育工作先進個人”。

　　燎原之火，起于微光。她以熹微燈火，點燃滾燙星河，用愛心與滿腔熱血為每個學生鋪就干凈美麗的錦繡大道。杏壇之上，弦歌不輟。她以青春芳華，躬耕滿園桃李，將赤誠教育情懷播撒在商南縣城關小學這方沃土。“我喜歡和孩子們在一起，這就是我所熱愛的事業(yè)，我也會一直堅持下去。”王曉暢說。