語(yǔ)是手段還是目的，日本人始終拿捏不定。自明治維新以來(lái)，廢止日語(yǔ)論層出不窮。1873年在空前絕后的英語(yǔ)狂熱中，時(shí)任文部大臣的森有禮提出拿英語(yǔ)當(dāng)國(guó)語(yǔ)。
日本人與英語(yǔ)
日本人與英語(yǔ)好像是一對(duì)冤家。
1600年，日本人破天荒聽(tīng)到英語(yǔ)，是英國(guó)人亞當(dāng)斯說(shuō)的。他隨荷蘭船橫渡太平洋，漂到了日本，當(dāng)時(shí)尚未任征夷大將軍的德川家康接見(jiàn)了他，言語(yǔ)不通，先用手比劃，再借助葡萄牙語(yǔ)。美國(guó)電視連續(xù)劇《將軍》的原型即取自這位亞當(dāng)斯，由理查德·查伯蘭主演，而島田洋子扮演通譯，美女出場(chǎng)，故事就少不了愛(ài)情。亞當(dāng)斯被家康扣留，封為武士，充當(dāng)外交顧問(wèn)，但后來(lái)幕府施行鎖國(guó)之策，只準(zhǔn)許中國(guó)、荷蘭在長(zhǎng)崎通商，亞當(dāng)斯被冷落，郁郁而終。他有日本名，叫三浦按針，橫須賀市有按針冢，伊東市每年舉辦按針祭，大放煙花。
歲月不饒人，德川幕府也到了晚期的1808年，一艘英國(guó)軍艦掛著荷蘭旗闖入長(zhǎng)崎港，強(qiáng)索補(bǔ)給，過(guò)慣了太平日子的長(zhǎng)崎守備掂量了一下兵力，只能是一一照辦。幕府大為惱火，令長(zhǎng)崎通譯習(xí)英語(yǔ)，是為日本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)之始。(來(lái)源:南方都市報(bào) 南都網(wǎng))
又過(guò)了四十年，印第安人和白人的混血兒麥克唐納認(rèn)定母親的祖先是日本人，乘捕鯨船來(lái)到日本近海，漂流上岸，被關(guān)進(jìn)長(zhǎng)崎監(jiān)獄，隔檻教通譯英語(yǔ)，就成了日本第一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的英語(yǔ)教師。1853年佩理率美國(guó)艦隊(duì)叩關(guān)，麥克唐納的學(xué)生派上了用場(chǎng)。原本小漁村的橫濱開(kāi)港，洋話橫行，小販和人力車(chē)夫的洋涇浜英語(yǔ)說(shuō)得尤其溜。學(xué)會(huì)荷蘭語(yǔ)的福澤諭吉到橫濱觀光，發(fā)現(xiàn)“看什么都不是我認(rèn)識(shí)的文字”，大為沮喪，但立馬轉(zhuǎn)向?qū)W英語(yǔ)。
幾年后幕府興辦洋學(xué)校，也教授英語(yǔ)。推翻了幕府，明治新政府便放棄“攘夷”的口號(hào)，轉(zhuǎn)而“向世界求知識(shí)”，往外派留學(xué)生，往里雇外國(guó)人教書(shū)。如癡如狂學(xué)英語(yǔ)，高等教育全部用英語(yǔ)或德語(yǔ)法語(yǔ)，培養(yǎng)出宮部金吾、內(nèi)村鑒三、新渡戶稻造、岡倉(cāng)天心等一代英才。
當(dāng)時(shí)現(xiàn)代日語(yǔ)還沒(méi)有形成，他們用英語(yǔ)寫(xiě)作，如內(nèi)村鑒三的《代表性日本人》、新渡戶稻造的《武士道》、岡倉(cāng)天心的《茶書(shū)》，猶如過(guò)去用漢文書(shū)寫(xiě)，又好像中世歐洲人書(shū)寫(xiě)拉丁文，自然而然。“說(shuō)話作文比一般美國(guó)人還好”的植物學(xué)家宮部金吾日后說(shuō)：我們受了一種變態(tài)教育，國(guó)語(yǔ)漢文只小時(shí)候?qū)W過(guò)，后來(lái)全是跟外國(guó)人用英語(yǔ)學(xué)數(shù)學(xué)、地理、歷史等。漢學(xué)素養(yǎng)少，如今感到非常不方便。
之所以不方便，是因?yàn)橹T行無(wú)常，三十年河?xùn)|三十年河西，對(duì)全盤(pán)西方化的反動(dòng)，國(guó)粹主義風(fēng)潮高漲。有人創(chuàng)刊了雜志《日本人》，政府也主張用日語(yǔ)上課了。夏目漱石比宮部、新渡戶晚生六七年，曾留學(xué)英國(guó)，在東京帝國(guó)大學(xué)教過(guò)四年英文學(xué)。他在1911年寫(xiě)道：學(xué)生的外語(yǔ)能力比以前衰退實(shí)在是正當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，沒(méi)什么不可思議，這也是日本教育發(fā)展的證據(jù)。我們上學(xué)的時(shí)代，地理、歷史、數(shù)學(xué)、動(dòng)植物以及其他學(xué)科都是用外文的教科書(shū)學(xué)。比我們更早一點(diǎn)的人，很多連答案都要用英語(yǔ)寫(xiě)。
從獨(dú)立的國(guó)家這一點(diǎn)來(lái)考慮，這樣的教育是一種屈辱，完全是英國(guó)的屬國(guó)印度那樣的感覺(jué)。隨著國(guó)家生存的基礎(chǔ)變堅(jiān)固，那種教育自然該失勢(shì)，至當(dāng)無(wú)疑。
這種屈辱觀發(fā)展到了1942年跟美國(guó)開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，“文明語(yǔ)”英語(yǔ)被視為“鬼畜話”。外來(lái)語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)都改用日語(yǔ)，例如ピアノ（piano）叫鋼琴，レコード（record）叫音盤(pán)，地名也得用漢字，ハリウッド（好萊塢）改作圣林（其實(shí)是誤譯）。
戰(zhàn)敗了，人們跪在皇宮前哭天搶地，但有個(gè)叫小川菊松的出版人，恭聽(tīng)了昭和天皇宣讀降詔，抹了抹眼淚，立馬籌畫(huà)出《日美會(huì)話手冊(cè)》。編輯用一夜工夫擬出日文原稿，找人譯成英文，也就三十二頁(yè)。1945年8月30日麥克阿瑟將軍叼著大煙斗走下軍用飛機(jī)，三個(gè)月后，這本粗制濫造的小冊(cè)子銷(xiāo)行三百六十萬(wàn)冊(cè)。若不是紙價(jià)飛漲，還將印下去。日本人轉(zhuǎn)向之快，令小學(xué)二年級(jí)的養(yǎng)老孟司對(duì)世間的常識(shí)產(chǎn)生了懷疑。鋼琴重新叫ピアノ，很快就無(wú)人認(rèn)得鋼琴二字為何物。
戰(zhàn)敗六十多年來(lái)日本人不屈不撓學(xué)英語(yǔ)（美國(guó)話），繁榮了出版，教人學(xué)英語(yǔ)的書(shū)時(shí)見(jiàn)暢銷(xiāo)，例如1950年代的《日文英譯修業(yè)》、《怎么讀英文》，1960年代的《美國(guó)口語(yǔ)教本》、《考試出的英語(yǔ)單詞》（1967年出版，四十多年來(lái)印了一千八百多萬(wàn)冊(cè)），1970年代的《為什么搞英語(yǔ)》，1980年代的《日本人的英語(yǔ)》，1990年代的《能用英語(yǔ)說(shuō)它嗎》。本世紀(jì)又出版百余種，如《‘超’英語(yǔ)法》。
英語(yǔ)是手段還是目的，日本人始終拿捏不定。自明治維新以來(lái)，廢止日語(yǔ)論層出不窮。1873年在空前絕后的英語(yǔ)狂熱中，時(shí)任文部大臣的森有禮提出拿英語(yǔ)當(dāng)國(guó)語(yǔ)。戰(zhàn)敗后重現(xiàn)明治之初一邊倒的景象，志賀直哉主張用法語(yǔ)取代日語(yǔ)，有趣的是這位文學(xué)家卻不懂法語(yǔ)。2000年，首相的智囊們以全球化時(shí)代須具備與世界對(duì)話的能力為由，獻(xiàn)策把英語(yǔ)當(dāng)作第二通用語(yǔ)。2011年發(fā)生了地震、海嘯、核泄漏，日本被世界注目，一位新聞報(bào)道官用英語(yǔ)發(fā)布信息露了臉，英語(yǔ)問(wèn)題又?jǐn)[到國(guó)民面前，仿佛一場(chǎng)災(zāi)難過(guò)后人人都得答記者問(wèn)。這就讓成毛真不以為然，2011年9月他出了一本書(shū)，題目很打人：“九成日本人用不著英語(yǔ)”；副題更具有挑釁性：“別給英語(yǔ)產(chǎn)業(yè)當(dāng)冤大頭”！成毛當(dāng)過(guò)微軟日本法人董事長(zhǎng)，很有點(diǎn)現(xiàn)身說(shuō)法的意思。日本1960年出國(guó)僅幾萬(wàn)人，1980年超過(guò)一千萬(wàn)。出版產(chǎn)業(yè)的規(guī)模還不到二兆日元，而英語(yǔ)產(chǎn)業(yè)為三兆。實(shí)際上只有一成日本人能用上英語(yǔ)，其他九成人學(xué)英語(yǔ)不過(guò)是浪費(fèi)人生。問(wèn)題不在于像殖民地一樣普及英語(yǔ)，而在于這一成人把英語(yǔ)搞得更好些。
常有中國(guó)人笑日本人學(xué)不好英語(yǔ)，甚至并不會(huì)英語(yǔ)的人也這么笑，反正日本的人與事都可笑。確實(shí)，學(xué)校學(xué)的英語(yǔ)不能用，是日本的老大難問(wèn)題。據(jù)說(shuō)，起初日本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的法子跟他們理解讀慣的漢文是一樣的，那就是逐字逐詞地譯述。1920年代，英國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家帕爾默應(yīng)邀來(lái)日，試圖對(duì)英語(yǔ)教育進(jìn)行改革，但日本人被漢文訓(xùn)練出來(lái)的頭腦怎么也不能把英語(yǔ)當(dāng)英語(yǔ)學(xué)，非變成日語(yǔ)再理解不可，他逗留日本十四年，鎩羽而去。精通漢語(yǔ)的高島俊男甚至覺(jué)得，漢文黑乎乎的影子像惡魔一樣把爪子立在日本英語(yǔ)的背上。
當(dāng)然也有人不把英語(yǔ)當(dāng)回事，例如養(yǎng)老孟司，是解剖學(xué)家，年輕時(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)論文，發(fā)現(xiàn)喪失了日語(yǔ)表現(xiàn)所特有的微妙感覺(jué)，所以當(dāng)上教授以后再也不寫(xiě)英語(yǔ)論文。他用日語(yǔ)寫(xiě)通俗讀物有銷(xiāo)路，《傻壁》一書(shū)印數(shù)高居日本出版史第四位。又一位益川敏英，2008年與人同獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他從小討厭外語(yǔ)，考研德語(yǔ)交白卷，英語(yǔ)也一塌糊涂。純粹一日本原裝，去瑞典領(lǐng)獎(jiǎng)才第一次出國(guó)。用英語(yǔ)說(shuō)一句“對(duì)不起，我說(shuō)不來(lái)英語(yǔ)”，然后毫不猶豫用日語(yǔ)演講。
但電視上常見(jiàn)日本首相站在歐美領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)中，一副落落寡歡的樣子，莫非對(duì)日語(yǔ)到底沒(méi)自信。（南方都市報(bào)）