——記大連海事大學(xué)輔導(dǎo)員曲建武
作者：吳琳
曲建武 郭紅松繪/光明圖片
“今天是你的生日，祝你生日快樂(lè)!你說(shuō)你的夢(mèng)想是活出一個(gè)精彩的自我。怎樣來(lái)理解呢?人的一生或許轟轟烈烈，或許默默無(wú)聞，這兩者都同樣會(huì)展現(xiàn)出精彩，重要的是做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、有責(zé)任、懂感恩、肯付出的人……”
這段生日祝福的短信，是年近六旬的曲建武為他的學(xué)生寫(xiě)下的。他所帶的130多名學(xué)生，每個(gè)人在生日當(dāng)天都會(huì)收到。而這，僅僅是曲建武從事大學(xué)生思想政治教育工作30多年來(lái)，全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生過(guò)程中的一件小事而已。
“這30多年我就干了一件事，就是幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。” 1982年，遼寧師范大學(xué)畢業(yè)的曲建武留校擔(dān)任輔導(dǎo)員。后來(lái)，他任遼寧省委高校工委副書(shū)記，兼任省教育廳副廳長(zhǎng)。其間，他心系學(xué)生工作，對(duì)遼寧省孤兒大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況進(jìn)行調(diào)研，并建議免除孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。2013年，這件事情得以落實(shí)之后，56歲的曲建武做出了人生中一次重大抉擇——主動(dòng)辭去正廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，回到高校教學(xué)第一線(xiàn)，做一名普普通通的思想政治課教師、輔導(dǎo)員。他如愿成為大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2013級(jí)130多名學(xué)生的輔導(dǎo)員，并主動(dòng)承擔(dān)起了本科生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》的教學(xué)任務(wù)。
“一個(gè)青年學(xué)生，即便知識(shí)再多，如果沒(méi)有情感，無(wú)論對(duì)民族、國(guó)家，還是對(duì)他的父母，甚至自己，都是不負(fù)責(zé)任的，所以對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)是至關(guān)重要的，我要做的就是習(xí)總書(shū)記說(shuō)的‘幫助孩子扣好人生的第一粒扣子’。”
新生剛?cè)雽W(xué)，曲建武就為他們一一建立電子檔案，了解每個(gè)學(xué)生的情況;端午、中秋等節(jié)日期間，他會(huì)給每個(gè)學(xué)生送上粽子、月餅等禮物;他倡導(dǎo)建立愛(ài)心基金，自己每年出資1萬(wàn)元作為基金經(jīng)費(fèi)，解決困難學(xué)生回家的路費(fèi)和生活上遇到的問(wèn)題……
“教育的問(wèn)題，首先是教育者的問(wèn)題。老師不關(guān)心學(xué)生，學(xué)生自然就不跟你接觸了，所謂的鴻溝也就慢慢形成了。”曲建武的課堂從不點(diǎn)名，卻始終座無(wú)虛席。
有的人說(shuō)，如今大學(xué)生思想道德教育最主要的“敵人”就是網(wǎng)絡(luò)或多媒體，而曲建武對(duì)此卻不以為然：“一味地應(yīng)付是不行的，教育者要運(yùn)用科技手段主動(dòng)出擊。” 曲建武充分利用微信等方式與學(xué)生保持緊密聯(lián)系，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和學(xué)生自身的成長(zhǎng)實(shí)際，將人生價(jià)值的選擇、大學(xué)的文化內(nèi)涵等都融入與學(xué)生們的互動(dòng)交流之中，潛移默化地將思想政治教育滲透在點(diǎn)滴生活之中。
就這樣，近4年來(lái)，他給學(xué)生發(fā)了200多萬(wàn)字的微信、短信，他告訴學(xué)生們：“我說(shuō)的每一句話(huà)未必都是對(duì)的，但是我所說(shuō)的每一句話(huà)都是包含真情的，既然我做了你們的輔導(dǎo)員，那我就是你們的代理家長(zhǎng)，希望我們共同努力，把這個(gè)大家庭建設(shè)得其樂(lè)融融。”
有的學(xué)生給他發(fā)來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的回信，有的給他點(diǎn)贊，有的發(fā)來(lái)可愛(ài)的笑臉，還有的學(xué)生打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是要聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音。
面對(duì)這樣一群可愛(ài)的學(xué)生，曲建武在教育事業(yè)的道路上走得更加堅(jiān)定，也對(duì)“幸福”有著自己的理解：“有學(xué)生時(shí)刻想著我，我就是最幸福的人。”