中新網(wǎng)長(zhǎng)沙10月28日電 題：國(guó)防科技大學(xué)教授王鵬的三次“轉(zhuǎn)身”
中新網(wǎng)記者 曾玥
近日，當(dāng)記者在教室里見(jiàn)到國(guó)防科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王鵬時(shí)，他正從俯仰、偏航、滾動(dòng)三個(gè)通道，向?qū)W員講解飛行器的控制原理。
入伍、求學(xué)、為師、帶教，過(guò)去21年間，王鵬實(shí)現(xiàn)了三次“轉(zhuǎn)身”。但無(wú)論身處沙場(chǎng)還是教室，他向戰(zhàn)為戰(zhàn)的夢(mèng)想始終如一。
王鵬正在給學(xué)員上課。中新社記者 曾玥 攝從星河浪漫到劍指沙場(chǎng)
2003年9月，懷抱著投身軍旅的夢(mèng)想，王鵬考入國(guó)防科技大學(xué)。本碩期間，他專心鉆研太空前沿領(lǐng)域，開(kāi)展自主導(dǎo)航方法研究。那時(shí)他常設(shè)想，有一天人類乘坐宇宙飛船去往月球或火星時(shí)，會(huì)用到自己研究的算法。
2009年，王鵬以優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)攻讀博士學(xué)位。彼時(shí)，他所在的課題組承擔(dān)了國(guó)家某工程的基礎(chǔ)研究工作，需要聚焦具體實(shí)際的作戰(zhàn)應(yīng)用問(wèn)題，相關(guān)研究基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、難度較大，短期內(nèi)不一定能取得成果。
當(dāng)國(guó)防科技大學(xué)空天科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師吳杰前來(lái)詢問(wèn)意向時(shí)，王鵬沒(méi)有猶豫，主動(dòng)調(diào)整研究方向，由自己擅長(zhǎng)、側(cè)重前沿探索的有關(guān)研究轉(zhuǎn)向完全陌生、更具為戰(zhàn)特性的某控制技術(shù)研究。
“決定改變本身并不難，難的是探索新研究領(lǐng)域的過(guò)程。”據(jù)王鵬介紹，新的研究領(lǐng)域參考資料少，需要自行摸索挖掘研究對(duì)象的特性。
這一轉(zhuǎn)就是十幾年。其間，王鵬潛心開(kāi)展理論研究和技術(shù)探索，相關(guān)研究成果解決了某控制難題，得到成功應(yīng)用。
回望王鵬的成長(zhǎng)軌跡，吳杰不禁感慨，“我覺(jué)得現(xiàn)在的他還是像以前一樣，穩(wěn)重可靠、銳意創(chuàng)新，顧大我、舍小我。當(dāng)然，他也有很多變化，取得了更多成績(jī)，我感到很欣慰、很自豪。”
從“橄欖綠”到“孔雀藍(lán)”
憶及第一次穿上軍裝時(shí)的情景，王鵬的臉上揚(yáng)起微笑。
“當(dāng)時(shí)我非常興奮，第一時(shí)間把軍裝穿上照鏡子。當(dāng)我第一次授完銜，就趕快拍了照片寄給家人一起分享。”
而當(dāng)6年前脫下綠色軍裝、換上“孔雀藍(lán)”制服時(shí)，王鵬坦言全然沒(méi)有預(yù)想中的失落感，取而代之的是另一種幸福。
2018年，全軍現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員的第一年，王鵬第一批進(jìn)入文職序列，帶動(dòng)同教研室的三名同志主動(dòng)轉(zhuǎn)改。
“因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)楦卸鳎詧?jiān)守；因?yàn)樾判模詧?jiān)定……”經(jīng)過(guò)深思熟慮，王鵬在轉(zhuǎn)改申請(qǐng)書(shū)上落筆，寫(xiě)下這句話。隨后，他鄭重向組織遞交了轉(zhuǎn)改申請(qǐng)書(shū)。
“轉(zhuǎn)改后衣服顏色雖有不同，但奮斗強(qiáng)軍的底色都一樣。”王鵬進(jìn)一步描摹出這種幸福的具象，“我感覺(jué)自己成為了軍隊(duì)的一股新生力量”。
至今吳杰仍記得，第一次走上講臺(tái)的王鵬背著一臺(tái)攝像機(jī)。在開(kāi)始講課前，他先走到教室后方架好機(jī)器，再回到講臺(tái)上授課。
“為了站穩(wěn)三尺講臺(tái)，王鵬刻苦練習(xí)，讓他的愛(ài)人和孩子當(dāng)觀眾，還會(huì)自己回放錄像錄音。這一點(diǎn)我都沒(méi)做到，但他做到了。”吳杰說(shuō)。
每到課后，王鵬都會(huì)翻看錄像，從儀態(tài)、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)再到授課內(nèi)容，逐一分析自己需要改進(jìn)的地方。積累一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，王鵬將錄像改為錄音，通過(guò)回放檢查授課細(xì)節(jié)。十余年如一日，這一習(xí)慣仍保持至今。
“教學(xué)就像雕刻藝術(shù)品，急不得、虛不得，必須得下苦功夫、硬功夫。只有這樣，培養(yǎng)的學(xué)員才能適應(yīng)部隊(duì)需要，才能制勝未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)。”王鵬說(shuō)。
王鵬在辦公室備課。(國(guó)防科技大學(xué)供圖)為戰(zhàn)育人，王鵬的課堂總是充滿“戰(zhàn)味”。一方面，他以真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)為背景建立案例庫(kù)，通過(guò)案例拆解分析個(gè)中原理，幫助學(xué)員理解底層邏輯和應(yīng)用需求；另一方面，他把課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，立起以能力產(chǎn)出為導(dǎo)向的教學(xué)范式，助力學(xué)員從“學(xué)會(huì)知識(shí)”向“用好知識(shí)”轉(zhuǎn)變。
近年來(lái)，王鵬不斷完善和改進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，通過(guò)設(shè)計(jì)不同選題組織學(xué)員分組研究，再由每組選派代表上臺(tái)“講課”，組間相互質(zhì)詢、師生共同評(píng)價(jià)。
本科學(xué)員楊云是王鵬所授專業(yè)某必修課的課代表。在他看來(lái)，“翻轉(zhuǎn)課堂”的授課方式使得學(xué)員突破被動(dòng)接收知識(shí)的定勢(shì)思維，在不同選題的牽引下，自主為“講”好一堂課做充分準(zhǔn)備。“這門課培養(yǎng)了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問(wèn)題的能力和習(xí)慣，讓我受益終生。”
從“2020”到“2035”
王鵬社交賬號(hào)的命名和易名，亦是其“轉(zhuǎn)身”的見(jiàn)證。
本科注冊(cè)郵箱時(shí)，他將郵箱地址的后半段命名為“2020”，后來(lái)這串名字也應(yīng)用到其他社交賬號(hào)上。
“當(dāng)時(shí)心里憧憬著到2020年我國(guó)實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的時(shí)候會(huì)是什么樣子，所以就起了這個(gè)名字。”王鵬解釋道。
確如其名，2020年是美好的一年。這一年，不滿36歲的王鵬晉升為教授，成為當(dāng)年全校最年輕的文職人員教授。
“王鵬作為青年科技專家，是我們學(xué)院‘人才森林’的杰出青年代表。”國(guó)防科技大學(xué)空天科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)羅亞中介紹說(shuō)，自改革開(kāi)放以來(lái)，該學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)了9000余名本碩博畢業(yè)生，其中有10人當(dāng)選兩院院士，航天重大工程正副總指揮、總設(shè)計(jì)師30余人，故得“千生一院士”和“人才森林”的美譽(yù)。
成就背后，是一代又一代人的學(xué)術(shù)傳承。師承吳杰，王鵬學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研和教學(xué)態(tài)度。而今身為教員，他也希望將嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、久久為功的精神態(tài)度傳遞給學(xué)員和新教員。
國(guó)防科技大學(xué)空天科學(xué)學(xué)院講師周祥深受影響。經(jīng)過(guò)前期培訓(xùn)和試講，今年9月，他第一次以教員身份走進(jìn)教室正式授課。學(xué)習(xí)王鵬的做法，周祥也用攝像機(jī)記錄課堂，復(fù)盤教學(xué)細(xì)節(jié)。
王鵬在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)員。(國(guó)防科技大學(xué)供圖)“我覺(jué)得這是一種很好的傳承。”周祥說(shuō)，在王鵬等人的“傳幫帶”下，自己能更好找準(zhǔn)提升教學(xué)水平的方法和方向，做到張弛有度、快慢結(jié)合。
目前，王鵬正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)投入新的基礎(chǔ)探索和技術(shù)攻關(guān)。展望未來(lái)，他已將郵箱地址后半段名稱改為“2035”。“我希望把自己的工作融入到強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的發(fā)展征程之中，努力為強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。”
說(shuō)到這里，王鵬許了個(gè)愿。
“希望通過(guò)未來(lái)10年的努力，新型飛行器能夠真正做出來(lái)、飛上天，為國(guó)防和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成作出更大貢獻(xiàn)，讓新型飛行器在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)更靈巧、更智能，助力發(fā)展新質(zhì)戰(zhàn)斗力。”(完)