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紀(jì)念陳灝珠院士誕辰100周年 多件實(shí)物、藝術(shù)裝置上海展出

2024-10-22 20:52:03

來源:中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)上海10月22日電(記者 陳靜)中國工程院院士陳灝珠是中國當(dāng)代心臟病學(xué)主要奠基人之一,今年是他誕辰100周年。“陳灝珠院士百年誕辰紀(jì)念展”22日揭幕,“一生為了一顆‘心’——紀(jì)念陳灝珠院士百年誕辰座談會(huì)”同期舉行。

  紀(jì)念展以一本攤開的書造型開始,“勤學(xué)獲新知,深思萌創(chuàng)意,實(shí)干出成果”,陳灝珠院士的座右銘鐫刻于書頁上,旁邊是院士正在筆耕不輟的線描畫。當(dāng)天,“在民生書院(小學(xué))的畢業(yè)證書”“在西南中學(xué)(高中)的成績單”“陳灝珠及團(tuán)隊(duì)的科研相冊(心臟插管檢查照片)”“《臨床心電圖》備課幻燈片”等多件實(shí)物均為首次展出。

“陳灝珠院士百年誕辰紀(jì)念展”介紹了陳灝珠院士在求學(xué)、從醫(yī)、執(zhí)教、科研、社會(huì)活動(dòng)與家庭6個(gè)方面的人生經(jīng)歷與為國、為民所作出的卓越貢獻(xiàn)。(復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院供圖)

  由知名藝術(shù)家溫晶舟先生設(shè)計(jì)并捐贈(zèng)的兩個(gè)藝術(shù)裝置吸引眾多目光。藝術(shù)裝置“生命之樹”以一棵繁茂生長的樹象征院士深厚的學(xué)術(shù)根基與堅(jiān)定的探索精神。樹干表面覆蓋的吊牌由陳灝珠院士歷次參會(huì)所保留,每一片都承載著他參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的記憶。通過這棵充滿生命力的樹,觀眾看到了陳灝珠院士對科學(xué)與生命無盡的熱愛以及他對后輩的啟發(fā)和鼓勵(lì)。

  藝術(shù)裝置“永遠(yuǎn)跳動(dòng)的心臟”則致敬陳灝珠院士對中國心臟病學(xué)事業(yè)發(fā)展的無限熱忱和貢獻(xiàn)。記者看到,該裝置采用透明材質(zhì)精工打造,心臟的外形下,內(nèi)置機(jī)械結(jié)構(gòu)模擬著真實(shí)的心臟跳動(dòng),展現(xiàn)了陳灝珠院士對科學(xué)的無限激情;表面嵌入的LED燈隨著心臟的跳動(dòng)節(jié)奏而閃爍,營造出栩栩如生的視覺效果。據(jù)介紹,在這個(gè)裝置內(nèi)部嵌著一卷又一卷資料,這些是陳灝珠院士在研究工作中特別收集的病人心電圖。他把這些心電圖用皮筋箍好,一卷卷存放在辦公室,保存了幾十年。

  紀(jì)念展以文字、圖片、實(shí)物、音頻、視頻、虛擬數(shù)字人等多種形式緬懷陳灝珠院士。本次紀(jì)念展分為六個(gè)部分,分別介紹了陳灝珠院士在求學(xué)、從醫(yī)、執(zhí)教、科研、社會(huì)活動(dòng)與家庭六個(gè)方面的人生經(jīng)歷與為國、為民所作出的卓越貢獻(xiàn)。

  據(jù)了解,策展團(tuán)隊(duì)在整理陳灝珠院士的資料時(shí)也感嘆于他對資料保存的完整性與詳實(shí)性。比如:小學(xué)及高中畢業(yè)證書均跟隨著他在戰(zhàn)火中“流亡”,卻完好無損,沒有丟失。為了籌備紀(jì)念展,陳灝珠院士女兒陳蕓在整理父親物品時(shí)十分有感觸:“父親書房里的布局,所有書、資料的擺放,都是他自己親自整理的。所有文件、證書都被收拾得整整齊齊,而且都有標(biāo)注。他真的是一個(gè)非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有規(guī)劃的人!”

  據(jù)悉,2020年10月,陳灝珠院士永遠(yuǎn)離開人世。在同日舉行的“一生為了一顆‘心’——紀(jì)念陳灝珠院士百年誕辰座談會(huì)”上,復(fù)旦大學(xué)黨委副書記、上海醫(yī)學(xué)院黨委書記袁正宏表示:“雖然陳院士已離開我們4年多了,但是他的精神永遠(yuǎn)與我們同在,他的風(fēng)骨是教育家精神與科學(xué)家精神的生動(dòng)寫照。”

  江西省政協(xié)原主席黃躍金回憶了與陳灝珠院士共事的經(jīng)歷:“我從來沒有見過他發(fā)脾氣,也從來沒有聽到過他說別人是非,他的工作態(tài)度和為人處世之道對我之后的工作都很有幫助。”

  上海市心血管病研究所所長、中國科學(xué)院院士葛均波是陳灝珠院士的學(xué)生。“假使一個(gè)學(xué)生不能超過自己的老師,那么這個(gè)學(xué)科不可能發(fā)展。”當(dāng)年,陳院士對學(xué)生的勉勵(lì)深深地印在了葛均波心中。葛均波表示:“現(xiàn)在回想起來,我的每一個(gè)進(jìn)步都有陳老師的影子”。(完)

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