今天的故事，我們從一枚“舊書簽”說起。這枚書簽有多老呢？它來自1957年，距今已經(jīng)有67年的時(shí)光了。而發(fā)現(xiàn)它的人，是一名來自浙江大學(xué)物理學(xué)院2022級(jí)的本科生，他叫趙文楷。小趙同學(xué)在圖書館借閱了一本1956年的英文版老書《固體物理導(dǎo)論》，就在這本書里，他發(fā)現(xiàn)了夾著的這枚書簽。
讓小趙感到驚訝的是，書簽上不但畫著精美的圖案，還手寫著“贈(zèng)給好友周凈秋”幾個(gè)字，落款時(shí)間是1957年2月20日。摸著這枚老書簽，一種奇妙的時(shí)空穿越的感覺讓趙文楷激動(dòng)不已。他特別想知道，書簽的主人——那位67年前的周凈秋前輩是誰，書簽背后又有著怎樣的故事。接下來，讓我們一起，慢慢打開這段塵封了67年的舊時(shí)光。
浙江大學(xué)學(xué)生 趙文楷：當(dāng)時(shí)拿到這本書我都驚呆了，竟然是五幾年的。我開始內(nèi)容，然后發(fā)現(xiàn)書里夾著一些東西。有一枚書簽，落款是1957年，背面還畫著很精美的圖案。
趙文楷沒有想到，在學(xué)校圖書館借閱的這本名為《固體物理導(dǎo)論》的書里，竟然會(huì)夾著一枚來自67年前的老書簽。
趙文楷發(fā)現(xiàn)，這枚書簽上清晰地寫著：“贈(zèng)給好友周凈秋”，這就意味著，周凈秋是這枚書簽的主人，也是他在大學(xué)期間，將這枚書簽夾在了這本書中。
趙文楷：第一個(gè)就是想分享一下我這個(gè)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)老學(xué)長的一個(gè)書簽，就是像考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)文物一樣的喜悅。第二個(gè)就是我想嘗試尋找一下這位校友。
于是，趙文楷把發(fā)現(xiàn)這枚舊書簽的事發(fā)到了校園網(wǎng)絡(luò)論壇上，他也在微信朋友圈里表達(dá)了自己激動(dòng)又好奇的心情。
發(fā)現(xiàn)老書簽的事，被轉(zhuǎn)發(fā)到浙江大學(xué)官網(wǎng)后，人們開始關(guān)注這枚書簽的來歷和它背后的故事，而評(píng)論區(qū)也逐漸成了“揭秘”現(xiàn)場(chǎng)。有細(xì)心的網(wǎng)友提到，在書籍借閱記錄中有“周凈秋”的名字，隨之而來，與周凈秋相關(guān)的線索也逐漸多了起來。這時(shí)，一條重要的信息引起了大家的注意。
浙江大學(xué)融媒體中心學(xué)生記者團(tuán)成員 歐陽雨軒：后臺(tái)收到了一張照片，這張照片是一篇懷念他同學(xué)凈秋兄的一篇文章。我們也是根據(jù)文章里的一些信息，一些人名去網(wǎng)上進(jìn)行了檢索，也是順著這樣的路子找到了他當(dāng)年就讀的那所初中，也就是現(xiàn)在的蕭山二中。我就通過我自己身邊的同學(xué)，聯(lián)系到了當(dāng)時(shí)在新桐初中教書的周艷女士，也就是周凈秋先生的女兒。
周凈秋的小女兒名叫周艷，現(xiàn)在是杭州蕭山新桐初中的一名科學(xué)老師。就在浙江大學(xué)官網(wǎng)發(fā)出“尋人推文”的第二天深夜，周艷收到了同事發(fā)來的一條信息。
在看到書簽照片的一剎那，周艷一眼就認(rèn)出了父親的名字。
周艷說，父親周凈秋是杭州蕭山戴村人，20世紀(jì)60年代初畢業(yè)于杭州大學(xué)物理系，后來當(dāng)過初中老師，之后進(jìn)入蕭山六中擔(dān)任物理老師，直到1998年退休。遺憾的是，周凈秋老先生已經(jīng)在2014年去世了。
見字如面 憶過往 致青春
在眾多校友和網(wǎng)友的接力下，這枚“舊書簽”的主人終于被找到了。雖然周凈秋老先生已經(jīng)在十年前離世，但發(fā)現(xiàn)書簽的趙文楷同學(xué)還是委托學(xué)校將這枚書簽“物歸原主”，交還給周凈秋老先生的女兒周艷。周艷和她的姐弟商量之后，考慮到這枚書簽承載著父親求學(xué)生涯中的一段青春記憶，因此他們決定把這枚書簽再捐回給了浙江大學(xué)，留給更多校友作為紀(jì)念。
書簽最終又被捐贈(zèng)回了浙江大學(xué)，然而故事并沒有就此結(jié)束。這枚小小的書簽，仿佛一下子喚醒了更多人塵封的記憶，與這枚書簽有關(guān)的人和故事也離我們?cè)絹碓浇⒃絹碓角逦４蠹叶枷胫溃軆羟锢舷壬且晃皇裁礃拥娜耍窟@枚書簽又是從何而來的？咱們繼續(xù)來看，這枚老書簽背后的故事。
周凈秋的女兒 周艷：我們老家，原來我奶奶是住在這里的，但是后來我奶奶年紀(jì)大了，就一直跟我父親居住，寒假暑假我們就回來，平時(shí)我們都住在學(xué)校。
在女兒周艷的記憶中，退休后的父親周凈秋回到了蕭山戴村老家，那里常常堆滿村民們送來維修的小家電。父親修好這些物件后，還會(huì)像上課一樣為大家細(xì)細(xì)講解其中的原理。
在女兒周艷看來，父親周凈秋似乎有著屬于自己的精神世界，很少會(huì)談起他學(xué)生時(shí)代的事情。
周艷所說的董校昌，是父親周凈秋從小一起長大的好朋友。1954年秋天，董校昌和周凈秋一起考入當(dāng)時(shí)的蕭山區(qū)第二初級(jí)中學(xué)。
周凈秋的初中同學(xué) 董校昌：1954年的9月份，開學(xué)第一天，我們是同桌，周凈秋坐左邊我是右邊，同時(shí)最后一排。感覺到他這個(gè)人比較內(nèi)向，平常不是經(jīng)常講話的。
根據(jù)董校昌老先生的推測(cè)，這枚“舊書簽”可能是他們初中時(shí)期，周凈秋和同學(xué)之間互贈(zèng)的新年賀卡。
周凈秋的初中同學(xué) 董校昌：這個(gè)時(shí)間寫了1957年的2月20日。這個(gè)就是我們畢業(yè)班里這一年，我查了一下時(shí)間，是正月二十一號(hào)。這個(gè)書簽不是一般的書簽，應(yīng)該是個(gè)賀年片。學(xué)校晚上給我們開班會(huì)，大家坐在一起辭舊迎新。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)間就送賀年片。
說起這些六十多年前的往事，董校昌老先生感慨良多，他至今還留存著一些來自初中同學(xué)的“賀年片”。在他的記憶中，互贈(zèng)“賀年片”是那個(gè)時(shí)代同學(xué)間表達(dá)祝福、增進(jìn)交流的方式之一。而他和周凈秋之間，常常也會(huì)通過寫詩文來傾訴心事，他們二人既是同學(xué)，更是筆友。
董校昌回憶說，初中三年，周凈秋是個(gè)十足的文學(xué)愛好者，他們幾位同學(xué)還曾自發(fā)成立“文學(xué)興趣小組”，當(dāng)時(shí)他們一起創(chuàng)辦的班刊《雛鷗》，鼓舞了許多同學(xué)的寫作熱情。
這是1957年初中畢業(yè)后，同在文學(xué)興趣小組的同學(xué)韓仲楣寫給周凈秋的書信。那時(shí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余出游采風(fēng)、以文會(huì)友，為生活增添了難忘的樂趣。而老同學(xué)們的這些回憶，也讓周艷在父親周凈秋離開十年之后的如今，重新走進(jìn)了父親的精神世界。
而透過這枚舊書簽，了解了六十多年前學(xué)長們的故事后，趙文楷，對(duì)未來也有了更加堅(jiān)定的信念。
浙江大學(xué)學(xué)生 趙文楷：周凈秋學(xué)長，您好。我是您2022級(jí)的學(xué)弟趙文楷，很高興能在一枚書簽上與您相遇。您或許聽起來有點(diǎn)驚奇，已經(jīng)67年過去了，但是我通過這枚書簽看到您當(dāng)時(shí)的學(xué)生時(shí)代的生活狀態(tài)，讓我特別地感動(dòng)。然后我也想與朋友們保持這樣的友誼，我就想和您一樣，就是做一個(gè)很純粹地?zé)釔畚锢淼娜耍缓笞鲆粋�(gè)能為一項(xiàng)事業(yè)堅(jiān)守一生的人。