寒門苦讀

　　普通家庭的學(xué)生平時很自律

　　記者采訪的12名保送生中，有一半來自普通家庭。他們的自立和自律讓人心生敬佩。

　　王昊在鐵一中理科班上學(xué)，曾獲全省物理競賽一等獎，今年被保送清華大學(xué)能源自動系統(tǒng)和自動化專業(yè)。由于早先就認(rèn)定了自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，他學(xué)習(xí)非常執(zhí)著。這是他和記者的段對話：

　　“我住校，學(xué)習(xí)氛圍很好，晚上一般學(xué)到12點左右。”

　　“兼顧競賽科目和其他學(xué)習(xí)，有沒有覺得很累、甚至想要放棄的時候？”

　　“累是累，不過我清楚自己的優(yōu)勢，對學(xué)科也很有興趣，從沒想過放棄。”

　　“如果不能成功保送，對你意味著什么？”

　　“有點壓力，如果參加高考考清華，可能沒有完全的把握。”

　　馬鳴是王昊的好朋友，用他的話來說“我們的價值觀很像”。馬鳴是全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎獲得者，被保送清華大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)，他興趣廣泛，非常幽默。

　　“保送上清華大學(xué)，別人很羨慕吧？”

　　“咳，都是虛名。”

　　“你最大的感受是什么？”

　　“太奇怪了——忽然就不用這么辛苦了……但我也很快就淡定了。畢竟前面的路還長著呢。”

　　馮煜獲得全國高中生化學(xué)競賽一等獎后取得保送資格，這個濃眉大眼的男孩謙稱自己學(xué)習(xí)“并不刻苦”，但一直都有明確的目標(biāo)。

　　馮煜出生在一個普通的工人家庭，在學(xué)習(xí)與選擇專業(yè)上，開明的父母一直尊重孩子的意見。馮煜表示自己并沒有過人的學(xué)習(xí)方法，只是愛把老師傳授的知識“想得更深刻”。優(yōu)秀的成績總得益于踏實的積累，這一點他體會得非常深刻。馮煜原以為高考是高三的事情，但上了高三他才知道，“根本不是那么回事”。許多知識到了高三根本沒時間去掌握，原以為掌握得很牢固、很豐富的知識，復(fù)習(xí)后卻又發(fā)現(xiàn)有很多欠缺。“所以，從高一開始就應(yīng)該努力刻苦學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。畢竟，學(xué)到更多的知識才是最終目的，高考，僅僅是人生的一個小驛站。”

　　翟藝，西工大附中理科班學(xué)生，全國信息學(xué)聯(lián)賽一等獎和物理競賽一等獎獲得者，保送北京大學(xué)電子信息專業(yè)。

　　“我不偏科，成績很穩(wěn)定。”翟藝是個清秀的女孩，她的眼中充滿了自信。“我的學(xué)習(xí)方法很簡單，就是一定要全身心地認(rèn)真聽課。”由于學(xué)習(xí)效率高，進(jìn)入高中以后，翟藝通常在放學(xué)前就能做完作業(yè)，“平時的作業(yè)本身就不多，我寫得也很快，經(jīng)常還會提前做一部分。我當(dāng)過超市導(dǎo)購，還在親戚的酒窖里向客人介紹過紅酒。社會經(jīng)驗也是能力的一種，我覺得每一行都有學(xué)問。”

　　參加競賽

　　不能只為了獲取保送資格

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)這12名保送生大多都有這樣共同的地方：良好的家庭氛圍，以及家庭成員之間很好的交流環(huán)境。翟藝認(rèn)為父母對自己最大的幫助就是不對她的發(fā)展做任何限制，從不批評，只是不斷鼓勵。“我爸媽都從事著普通的職業(yè)，學(xué)習(xí)上他們沒法輔導(dǎo)我，但他們很相信我，對我上哪所學(xué)校并沒有要求，有時候我考完試很擔(dān)心成績，他們總是安慰我，說考不好也沒關(guān)系。”

　　西安市社科院社會學(xué)研究所所長王國琪認(rèn)為，和諧的家庭氣氛有利于發(fā)揮孩子的潛能，家庭不和睦會造成孩子壓力大、負(fù)擔(dān)重，對其成長不利。

　　馬鳴稱在鐵路系統(tǒng)工作的父親對自己影響最大，“我佩服爸爸做人做事有很強(qiáng)的原則性。有時我成績有波動，自己心情不好，爸爸就主動和我談話，開導(dǎo)我，談著談著我就感覺好多了。”王國琪對此很認(rèn)同：“責(zé)任意識也是孩子成才的必備條件，家長首先應(yīng)該承擔(dān)好自己的社會責(zé)任，言傳身教，使孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任。”