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播撒更多熱愛科學(xué)的種子(守望)

2024-10-24 08:41:00

來源:人民網(wǎng)-人民日報

  周末午后,貴州省遵義市紅花崗區(qū)爵仕藍(lán)島社區(qū)新時代文明實踐站里,孩子們一邊玩,一邊向門口張望。看到李爺爺進門的那一刻,一雙雙明亮的眼睛充滿了喜悅。

  “考一下大家,答對了有獎勵!”73歲的李世康拿起紙杯倒?jié)M水,接著點燃一根蠟燭,向孩子們展示,“你們說,用蠟燭能把紙杯里的水燒開嗎?火焰會不會把紙杯燒壞?”隨著不斷加熱,杯內(nèi)的水開始微微沸騰,紙杯底部有些發(fā)黑,但始終沒有漏水。孩子們發(fā)出一陣驚呼,李世康開始講解其中的原理……

  李世康是爵仕藍(lán)島社區(qū)居民,退休前一直從事青少年科普教育工作,退休后利用自身所長繼續(xù)進行科普教育志愿服務(wù)。

  “對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起”

  緩緩拉開照片盒,李世康小心地將一張大合影放在桌上。盡管邊角有些泛黃,但照片上“2001年‘明天小小科學(xué)家’青少年科技創(chuàng)新大賽”的字樣清晰可見。

  “當(dāng)時我率隊參加全國大賽。”為準(zhǔn)備比賽,李世康指導(dǎo)學(xué)生開展了“螞蟻社會行為觀察”的研究。本以為這項研究很有新意,但看到其他地區(qū)師生的作品,李世康不免有些沮喪,“同樣是觀察螞蟻,有的團隊通過研究螞蟻的身體結(jié)構(gòu)制作了模擬月球車,而我們只是觀察螞蟻的行為,差距不是一星半點。”

  從那之后,李世康意識到通過科普教育激發(fā)學(xué)生想象力的重要性,“對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起,鼓勵他們探索世界的奧秘,增強創(chuàng)新意識。”

  當(dāng)時,他所在社區(qū)的孩子有不少人在農(nóng)村長大,接觸科學(xué)知識偏少。李世康想辦法讓孩子們零距離感受科學(xué)的魅力:在班級里成立科技小組,鼓勵孩子們自己尋找課題開展研究;從《十萬個為什么》《海底兩萬里》等書籍中汲取靈感,引入科普動畫片,把科普融入日常教學(xué)等。

  “科學(xué)來源于生活,又要回歸生活。”除了看書,李世康還到區(qū)科協(xié)學(xué)習(xí)、向不同學(xué)校老師請教,從孩子們的興趣點出發(fā),讓科普更接地氣、更有人氣。

  “精心準(zhǔn)備每一次科普活動,確保內(nèi)容質(zhì)量”

  退休后,李世康開設(shè)了公益科普小課堂。2014年夏季,由他舉辦的志愿科普活動“科普一夏”正式啟動。活動的第一場,就設(shè)在爵仕藍(lán)島社區(qū)。

  “紙杯里裝滿水,再往里面放硬幣,水會溢出來嗎?”一枚、兩枚、三枚……隨著硬幣越放越多,孩子們也愈發(fā)好奇。

  “連續(xù)放這么多硬幣,水還沒溢出來,這是因為水的表面有張力、水分子之間有引力,就像小朋友們緊緊拉著手。”看著臺下100多個孩子聽得津津有味,李世康越講越有信心。

  李世康說:“要精心準(zhǔn)備每一次科普活動,確保內(nèi)容質(zhì)量。”從一個人講,到各行各業(yè)人才參與,輻射范圍從社區(qū)到周邊學(xué)校,在他的努力下,科普活動人氣越來越旺。

  看到青少年科普活動在當(dāng)?shù)刂饾u形成規(guī)模,他又將目光投向社區(qū)群眾科普。“科普活動不僅豐富了大家的生活,也讓鄰里關(guān)系越來越和諧。”李世康說,常態(tài)化開展科普服務(wù)的想法得到社區(qū)居委會的支持,經(jīng)過組織動員,許多居民主動參與到活動中,“2017年,我們社區(qū)成為省級科普示范社區(qū),大伙兒特別自豪。”

  “帶動更多人參與科普事業(yè),傳好‘接力棒’”

  在爵仕藍(lán)島社區(qū),“天空菜園”已經(jīng)成為一張科普活動的名片。2017年,社區(qū)居委會在辦公室樓頂騰出空間,搭起木架,放上泡沫箱,裝好泥土,建了一塊“天空菜園”。“每個泡沫箱都標(biāo)有孩子的姓名,大家根據(jù)時令種植喜歡的蔬菜,自己澆水施肥,觀察并記錄蔬菜的長勢。”李世康說。后來在共青團紅花崗區(qū)委的支持下,泡沫箱換成了專業(yè)蔬菜種植箱,更多孩子參與進來。

  在李世康的帶動下,社區(qū)居委會許多工作人員也加入科普隊伍,讓“小社區(qū)”做出科普“大文章”。

  每逢周末和假期,爵仕藍(lán)島社區(qū)黨支部書記袁燦琴都會像李世康一樣,通過視頻、游戲、實驗等豐富的形式向孩子們介紹科普知識。“社區(qū)設(shè)有科學(xué)實驗室,還專門向省科協(xié)申請了交互觸摸屏,打造‘科普e站’。”袁燦琴介紹,“我們通過深入淺出的講解,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。”

  15歲的初中生湯桂彥,從小學(xué)便開始跟著李世康學(xué)習(xí)科普知識,由此喜歡上天文學(xué)。如今只要有時間,她就會跟著李世康一起,為低年級的學(xué)生講解天文知識。

  “一個人的力量終究有限,我要趁著自己還有余力,帶動更多人參與科普事業(yè),傳好‘接力棒’,播撒更多關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的種子。”李世康說。

  《 人民日報 》( 2024年10月24日 06 版)

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