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翻開書頁,赴一場童夢奇旅

2024-02-06 08:01:00

來源:光明日報

原標題:翻開書頁,赴一場童夢奇旅

穿著喜慶的青蛙轎夫抬著花轎闊步前行,頑皮的橙色小狗在花園里追逐蝴蝶,剛上任的小風伯和小雨師正在云端游玩嬉戲……走進中華世紀壇展廳,一幅幅充滿奇趣的畫面仿佛為觀眾打開了一扇扇連通童話世界的“任意門”。日前,100部由中國美術(shù)家協(xié)會精心評選出的中國兒童圖畫書面向公眾展出。這場充滿中國原創(chuàng)、展示中國審美的以美筑夢——“兒童圖畫書創(chuàng)作100”作品展覽,邀請家長與孩子們在寒假里共赴一場童夢奇旅。

紛繁主題彰顯原創(chuàng)力量

“圖畫書是一種圖文結(jié)合的文化書籍,過去市面上流行的往往是國外作者創(chuàng)作的圖畫書,閱讀起來文化的差異性不可避免。作為擁有豐厚文化資源的大國,中國的原創(chuàng)兒童圖畫書在哪里?我想,這100部優(yōu)秀作品是最好的答案。”中國美術(shù)家協(xié)會分黨組書記、駐會副主席馬鋒輝介紹,此次展出的100部兒童圖畫書由100余位青年美術(shù)工作者歷時數(shù)月創(chuàng)作完成,題材豐富多樣,展現(xiàn)出了當代中國兒童圖畫書的原創(chuàng)力量,成為展覽的一大亮點。

賈小童的《雪孩子》采用水印木刻的表現(xiàn)手法,講述了3個孩子堆雪人的故事。孩子們在雪天里玩耍,雪球越滾越大,雪人的形象也愈加清晰。幾何圖形的形態(tài)變化、空間方向的視覺感知、線性流暢的閱讀體驗是這本書側(cè)重表達的內(nèi)容。

譚坦的《讓我聞聞》幫助小朋友了解狗是通過嗅聞來認知世界的。作品并未用嚴肅的科普方式進行講述,而是將狗的嗅聞行為融入各類生活場景中。“作品中的主角和它的玩伴,以及場景元素都取材于真實生活。”譚坦說。

《水在哪里》是一部以保護水資源為主題的圖畫書作品,畫面通過表現(xiàn)水的性狀、特質(zhì)等讓兒童辨認水、了解水,從而完成讀者與物質(zhì)世界的互動。“頁面采用問答形式,右頁展示了視覺感官中水的形態(tài),當翻過頁面來,便會發(fā)現(xiàn)這其實只是某件生活用品的局部。”創(chuàng)作者張瑄表示,這樣的設(shè)計既增強了閱讀樂趣,又滿足了孩子的探知欲。

此外,《花木蘭》《七品芝麻官》《江南禮物定勝糕》等取材于中國民間故事、戲曲戲劇、傳統(tǒng)民俗,《鹿衣少年》《找太陽做朋友》《我的媽媽》等從敦煌壁畫、淮陽泥泥狗、絹本工筆等中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式中汲取靈感。除了傳統(tǒng)題材,不少青年創(chuàng)作者還將目光投向當代中國日新月異的發(fā)展變化,如《大國重器·出發(fā)!去深潛》《極地·遠天之南》《小北岸》等,不僅讓兒童收獲了科學和歷史知識,更通過振奮人心的建設(shè)成就和感人至深的平凡故事,滋養(yǎng)他們內(nèi)心的自豪感和愛國情。

創(chuàng)新形式拓寬美育路徑

“花木蘭的頭飾可以多用一些顏色來點綴,但畫的時候要盡量涂抹均勻。”展廳一側(cè),許多家長與孩子圍坐桌邊,用彩色鉛筆一同完成印有《花木蘭》插畫線描稿的涂色卡片。另一邊,兩部膠片投影儀前,小朋友通過自由選取圖畫書角色及場景膠片,輕輕挪動手指,便可在墻面的投影里“自導自演”一部動畫故事。

為全面展現(xiàn)100部兒童圖畫書的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮其美育價值,展覽不僅特別設(shè)置了繪畫、拼貼、拓印、捏塑等體驗區(qū),還以《大興安嶺的小木屋》《毛毛你好》《螢火蟲》等10部作品為藍本,打造了沉浸式主題場景。北京電影學院等24所院校從100部兒童圖畫書中挑選、制作的24部精彩的動畫視頻也在展覽中穿插播出,為觀眾帶來充滿互動感和趣味性的觀展體驗。

“本次展覽讓我們看到,創(chuàng)新的展陳設(shè)計可以極大拓寬美育的路徑,從不同維度、以不同方式開啟孩子的審美通道,培養(yǎng)其感知能力。”中國美術(shù)家協(xié)會插圖裝幀藝術(shù)委員會主任、北京印刷學院院長田忠利表示,中國原創(chuàng)兒童圖畫書的創(chuàng)作仍然任重道遠,這不僅需要創(chuàng)作者具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)、良好的審美品位、豐富的知識儲備以及較高的文化修養(yǎng),還需借助不同學科的綜合力量,將書本的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容以更加豐富且細膩的方式呈現(xiàn)在孩子面前。

圖畫書雖小,卻包含著大天地,孩子們的夢想在這廣闊的童話世界里生根發(fā)芽、茁壯成長,并最終結(jié)出可以滋養(yǎng)一生的果實。正如中國美術(shù)家協(xié)會插圖裝幀藝術(shù)委員會副主任、湖南美術(shù)出版社社長黃嘯所說:“兒童啟蒙階段的閱讀承載著孩子對未來的美好向往。它不僅僅是一本書,更是一扇窗,讓孩子們看到世界的美好。”

(記者 榮 池)

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