7月24日，西安市“教育難點(diǎn)問(wèn)校長(zhǎng)”系列訪談雁塔區(qū)專(zhuān)場(chǎng)對(duì)話在西安市育才中學(xué)舉行。西安市教育局副巡視員董三原，宣教處處長(zhǎng)周清，雁塔區(qū)教育局副局長(zhǎng)饒小華，基教科楊艷萍以及高新一中初中校區(qū)校長(zhǎng)王鳳進(jìn)、陜師大附小副校長(zhǎng)羅坤、西交大一附院幼兒園園長(zhǎng)石朝霞來(lái)到訪談現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)當(dāng)前教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題回答家長(zhǎng)提問(wèn)。
在很多家長(zhǎng)的眼里，“名校”就是最好的學(xué)校，所以想方設(shè)法將自己的孩子往“名校”送。訪談現(xiàn)場(chǎng)，三位“名校”校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際情況，建議廣大家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，選擇“最合適的學(xué)校”，而不是“最好的學(xué)校”。
選幼兒園有“三看” 距離、收費(fèi)和資質(zhì)
孩子最早開(kāi)始接受系統(tǒng)教育的地方就幼兒園，因此幼兒園的選擇也挺重要。西安交大一附院幼兒園院長(zhǎng)石朝霞認(rèn)為，選擇適宜的幼兒園，要注意三個(gè)方面。
第一，注意距離。幼兒的成長(zhǎng)階段身體發(fā)育處于非常稚嫩的時(shí)期，在這個(gè)階段，如果讓孩子選擇離家遠(yuǎn)的幼兒園，會(huì)因路途奔波而造成孩子身體不適，得不償失，所以處理離家的距離問(wèn)題是關(guān)鍵點(diǎn)。
第二，注意收費(fèi)。同一地區(qū)周邊的幼兒園很多，但是由于性質(zhì)的不同，收費(fèi)也會(huì)不同。幼兒園根據(jù)自己辦園條件、師資力量、設(shè)施設(shè)備，實(shí)行等級(jí)園考核評(píng)估，所以不同的等級(jí)收費(fèi)不同。由于各位家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也不一樣，因此應(yīng)該量力而行。
第三，查看資質(zhì)。一個(gè)合格的幼兒園必須具備兩證：教育部門(mén)頒發(fā)的辦園許可證，物價(jià)部門(mén)頒發(fā)的收費(fèi)許可證。家長(zhǎng)在入園前一定要到幼兒園去實(shí)地查看，查看環(huán)境是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是否單獨(dú)設(shè)置了活動(dòng)室，是否有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，它的保教人員是否都具備專(zhuān)業(yè)資質(zhì)。可以通過(guò)觀察老師與孩子的互動(dòng)情況，了解老師的素質(zhì)，了解孩子們參與活動(dòng)的狀態(tài)，通過(guò)這幾方面的調(diào)查，平日里多和周邊朋友交談，了解幼兒園的整體情況，從而選擇一所適合自己孩子的幼兒園。
不要盲目追崇“名校”
陜師大附小副校長(zhǎng)羅坤的第一條建議也是“不要太遠(yuǎn)”。他說(shuō)，家長(zhǎng)們要結(jié)合孩子身體自身情況，避免因路途遙遠(yuǎn)而讓孩子在身體上吃不消。一些家長(zhǎng)選擇較遠(yuǎn)的學(xué)校，每天奔忙于學(xué)校和家之間，讓初入校園的學(xué)生身體吃不消。
第二，避免與同學(xué)間的攀比。很多家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件比較好，會(huì)選擇一些所謂的“名校”，擠破頭往里鉆，進(jìn)去后孩子出現(xiàn)攀比，對(duì)孩子成長(zhǎng)很不利。
第三，不要盲目追崇“名校”。很多家長(zhǎng)盲目追崇名校，把名校想象的過(guò)于神話，不惜代價(jià)將孩子送入名校，這樣對(duì)教育不公平，對(duì)孩子成長(zhǎng)也不利。名校的老師和普通學(xué)校老師差別不大，每個(gè)老師只要兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真工作都可以教出好學(xué)生。學(xué)生和家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為了擠進(jìn)所謂的名校，而迷失了自己的方向。
上學(xué)猶如馬拉松 給孩子選擇合適的同伴
很多初中家長(zhǎng)選擇讓孩子住校，覺(jué)得住校方便、省事，孩子有更多時(shí)間投入學(xué)習(xí)。西安高新一中初中校區(qū)校長(zhǎng)王鳳進(jìn)認(rèn)為，很多孩子并不適合住校。在學(xué)校住宿的學(xué)生里面，有些孩子生活并不能完全自理，而且初中階段是完成一個(gè)孩子從小毛孩成長(zhǎng)為成年人的一個(gè)蛻變過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程中的親情教育顯得尤為重要，如果不選擇住校而是在家里和父母親相處，對(duì)于孩子性格等方面的塑造都有比較好影響。
王鳳進(jìn)說(shuō)，學(xué)校招收學(xué)生層次有區(qū)別，所謂的“名校”招收的學(xué)生學(xué)習(xí)力更強(qiáng)一些。“名校”會(huì)根據(jù)多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)力設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，如果自己的孩子相對(duì)學(xué)習(xí)能力弱，選擇所謂的“名校”會(huì)讓孩子從一開(kāi)始就背負(fù)不該背負(fù)的沉重負(fù)擔(dān)。