事實上，因為注意到了軍訓對學生的心理作用大過對身體體能的作用，長沙市教育局早在2008年就明確要求新生軍訓時必須配備專業(yè)的心理老師，以幫助獨生子女們改變嬌氣、懶散等缺點，樹立吃苦耐勞、遵守紀律等思想。
C 大學“新兵”期待成長
盡管社會上對90后們的身心狀況仍然存在諸多質(zhì)疑，但一些富有個性的90后們已經(jīng)試圖用一種最具有說服力的方式，去顛覆人們一些被放大了的成見。
“或許有很多地方還做得不夠好，但我們會通過不斷地努力讓自己慢慢進步、慢慢成長。作為90后，誰也不希望自己被貼上諸如‘小皇帝’、‘無知’、‘嬌氣’之類的標簽。”湖南大學工業(yè)設計系的“新兵”趙彥博說。
軍訓期間，趙彥博和他的同學們每天早上6點不到就得爬起來到操場跑步。剛開始的時候，由于假期結束不久加上前一天重負荷的訓練，好多同學都沒能按時起床，因此也沒少挨教官的斥責。在認真地反思后，他們以寢室為單位，制定了規(guī)范作息、互相監(jiān)督的“盟約”。至今，一個班幾十人再也沒有發(fā)生過遲到的事。
“媽，你放心，我現(xiàn)在已經(jīng)學會疊被子了，教官還表揚我疊得好呢！”來自廣西的新生陳毅萍正在和自己的母親通話。在前些日子報名的時候，自小不做家務活的毅萍將一床被子生生疊成了一個不圓不方的怪樣，讓一旁看著的母親擔憂不已。不到半個月后，在教官的指導下，她已經(jīng)能順利地疊出漂亮的“豆腐塊”。下一步，她還要跟室友學習如何洗衣服。“其實我還是挺能干的，這些事情只要用心去學，都不是太難。下次回家，我要幫媽媽做家務，給她一個驚喜！”毅萍不無自豪地對記者說。（據(jù)長沙晚報）