6月7日，900萬學子將邁向高考的門檻，走向他們?nèi)松男码A段。
大學越來越好考，然而全社會對高考的焦慮卻日漸增多：當大學不再苛嚴地擇“精華”而取，年輕人開始苛嚴地看待大學，值不值得讀、機會是否公平、如何使錄取制度更加公平以及如何理解公平？在這一大趨勢的背景下，2012年的高考又呈現(xiàn)出哪些值得關注的特點？
報考人數(shù)再降，全國平均錄取率逼近80%
2012年高考報名人數(shù)是900萬人，這是2008年以來連續(xù)下降的第四個年頭。四年來，報考人數(shù)已經(jīng)下降140萬。
與此同時，錄取人數(shù)持續(xù)增長，從2008年的近600萬，增長到2012年的近700萬，高考錄取比例也呈現(xiàn)大幅度的上升趨勢，2011年為72.3%，2012年可達75%以上。
報考人數(shù)下降主要原因是人口出生率的下降，根據(jù)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2008年是18歲適齡人口的拐點，隨后快速下降，從而帶來高考報名人數(shù)的直接下降。同時，出國讀大學的因素也不容忽視，近年來，我國出國留學人數(shù)持續(xù)保持20%以上的高速增長，2012年將超43萬人。巨大的留學經(jīng)濟蛋糕也令國外高等教育紛紛搶灘中國生源市場。
在這“粥多僧少”的剪刀差效應下，高考計劃錄取比例快速增長，據(jù)了解，2011年全國有23個省市實際錄取比例已經(jīng)達到78.7%。與上世紀80年代初相比，增長10倍以上。不光是京滬等大城市錄取比例高，山東這樣以“分高、難考”著稱的大省實際錄取比例也超過了85%。
生源危機考驗大眾化時代
拿到錄取通知書的考生越來越多，一個新的現(xiàn)象漸漸出現(xiàn)：越來越多的上線考生放棄填報志愿。
被放棄的院校中專科高校首當其沖。據(jù)報道，有些地區(qū)的高職高專錄取分數(shù)已經(jīng)降至150分（滿分750），即按百分制換算，僅僅20分。但仍然無法完成招生計劃，或者被錄取后，不報到率大幅上升。
據(jù)統(tǒng)計，2011年全國各省市都有沒有完成計劃的現(xiàn)象。山東2011年二本一志愿缺額近2萬個，967所院校生源不滿，幾十所院校，遭遇零投檔，最后高職出現(xiàn)了4.2萬的生源缺口。
有大學不愿意上，說明考生開始考量值得不值得這個問題。這個考量倒逼大學思考：如何讓人覺得在你這里花錢花時間學習是值得的。
為了應對生源難題，各地紛紛增加本科招生比例，尤其是發(fā)達地區(qū)。如上海，本科招生比例已經(jīng)超過60%，比落后地區(qū)高出一倍。河南的本科招生計劃也在3年內(nèi)增長了10%。但是這也無非是將倒逼推進到本科層面而已。許多優(yōu)質(zhì)的高職學校招生分數(shù)線甚至超過本科線的事實說明，學子用腳投票不是因為學歷，而是學歷的含金量。據(jù)安徽省教委2010年的統(tǒng)計，本科不報到率已經(jīng)超過10%。
期盼更科學、更公平
今年兩會前夕，山東省高調(diào)宣布，非山東籍考生2014年起可在山東考大學，旋即引起社會各界強烈關注。教育部隨后宣布，2012年底前，全國各地都必須出臺異地高考政策。教育部副部長杜玉波也曾公開表示，最難的，是在上海、北京。
2011年，北大在河南、山東、湖北等地，每萬名考生中錄取不到一個人，但在北京卻高達32.6人。復旦2011年在6.1萬考生的上海錄取340人，在85.5萬考生的河南錄取50人。這樣的招生指標投放方式是否公平？允許異地高考是否會帶來新的不公平？在全國各地教育發(fā)展本身并不均衡的前提下，這個問題盤根錯節(jié)，怎么動都會有傷痛。
同樣，面臨公平考驗的還有另一個焦點：加分制度。有調(diào)查顯示，超過90%的考生家長建議取消一切加分，原因是造成了不公平。2011年，四川獲得加分資格的考生中，有93%是因為少數(shù)民族身份獲得的加分，與該省少數(shù)民族人口比例相比較，這樣的數(shù)字令人疑竇叢生，但是民族身份的管理，教育部門鞭長莫及。同樣，給各種文體優(yōu)秀、競賽成績突出的學生加分，但無法保證其資格完全真實可靠，但是在應試教育體制下，鼓勵學生注重全面素質(zhì)提高的一項措施也變得進退維谷。
隨著高等教育成為大部分年輕人的一種生活方式，高考和招生的細節(jié)牽涉到的人數(shù)越來越多，自然地，所受到的關注度也越來越多、越來越細，任何一個細節(jié)的公平性都要放在“顯微鏡”下來看。其實這正是時代進步的體現(xiàn)，惟其如此，改革才能越來越科學、合理。（光明日報 記者 李玉蘭）