今年9月4日，(江蘇)邳州論壇曝光臺上一個題為《關于查處個別教師網絡違規(guī)違法行為的通報》的帖子引起網友的關注。帖子內容大致如下：邳州教育局今年8月27日向該市各中小學、民辦學校等機構下發(fā)了一個紅頭文件。文件稱，去年以來邳州已有3名教師因在互聯網上散布不實言論被拘留，廣大教師“要注意形象，講政治，講大局，不該做的事不要做、不該說的話不亂說”，此事被網友稱為“禁網門”。

　　文件的真實性昨天得到了邳州市教育局辦公室主任高福新的證實，他表示：“教育局并不排斥教師通過正確渠道反映正當訴求。”

　　紅頭文件：教師不該說的話不亂說

　　今年9月4日，網友所發(fā)帖子中提到的紅頭文件正是邳州教育局編號為邳教發(fā)(2010)89號的一個紅頭文件，共兩頁，落款時間是今年8月27日，蓋有邳州教育局的印章。

　　紅頭文件稱，邳州近年來一直高度重視師德師風建設，但個別教師為了一己私利利用網絡發(fā)帖跟帖散布不實言論，不到一年時間已有3人因此被公安機關拘留。為此，紅頭文件中指出，為營造文明的網絡環(huán)境，邳州廣大教師要“講政治，講大局”，要通過正確的渠道反映正當的訴求，不該做的事不要做、不該說的話不亂說。此外，各校要加強師德教育，要把文明上網納入師德教育內容。對違反規(guī)定的教職工給予批評教育，堅決杜絕新的網絡違規(guī)違法現象發(fā)生。

　　爭議：這無異于限制教師言論自由

　　該帖發(fā)布后引發(fā)不少網民的熱議。網友“淺淺的笑”說，“教育局，我真對你無語了”；網友“7788”稱，“還讓不讓人在論壇上反映問題”……

　　對于教育部門下發(fā)的紅頭文件，邳州一位教師告訴記者，去年以來確有教師因為工資、招聘教師考試、公積金等在互聯網上反映問題，或許是覺得影響了當地的穩(wěn)定，教育局這才發(fā)文。

　　今年上半年，邳州有教師在網上反映邳州某中學教師公積金被挪用的問題。5月21日，邳州教育局專門發(fā)布公告，要求各相關學校將教師公積金補繳到位，不得出現新的拖欠。“從這個情況來看，教師在互聯網上反映的問題是屬實的。”一位不愿具名的邳州教師稱，現在教育局出臺文件要求教師“不該做的事不要做、不該說的話不亂說”，實際上是限制教師的言論自由。他反問記者，“紅頭文件要求教師通過正確的渠道反映正當的訴求，現在是網絡社會，互聯網難道就不是正確的渠道？”

　　解釋：只為杜絕網絡違規(guī)違法現象

　　“紅頭文件”到底是真是假？記者在邳州市運河中學的官方網站上看到了這個文件，和邳州論壇上發(fā)布的完全一致。

　　昨天，邳州市教育局辦公室主任高福新確認了文件的真實性。他稱，去年以來邳州先后有3名教師因在網上散布不實言論，或散布謠言擾亂穩(wěn)定大局，或中傷他人侵害他人權益被公安機關拘留。還有1名小學教師在網上對正常績效工資以及工作落實不滿，造謠中傷，侮辱謾罵。經公安機關調查，他們反映的問題都是在造謠，并不屬實。

　　高福新告訴記者，教育局出臺紅頭文件的初衷，就是杜絕網絡違規(guī)違法現象的發(fā)生。“教育局并不排斥教師通過正確的渠道反映合理正當的訴求，但不能侮辱謾罵，影響教師形象。”

　　專家：網民自由表達，少管為宜

　　中國人民大學輿論研究所所長，中國人民大學新聞學院副院長、教授、博士生導師喻國明關于互聯網的話題，此前曾接受快報記者的采訪。他說，作為網民，如果他發(fā)布了虛假的信息，發(fā)表了誹謗性的內容，他就要承擔這個責任，這其實和我們現實生活是一樣的。我們有現成的法律，我們的公安機關也有能力，不用費多大的勁就可以找到網絡中的他。網絡有一個逐漸成長、被大家所適應并熟悉的過程，網民也有一個文明習慣的形成過程。有關部門應該少管為宜，所謂的管理，實質上是限制了網民自由表達的權利。來源：現代快報